电大作业.pdf

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实践性环节考核作业
学号20**********
姓名杨杰
课程代码110056
课程名称政治学基础
评阅教师
第次任务
共次任务
江苏开放大学
实践性环节(占形成性考核成绩的35%)
请同学们按照要求完成下面的社会调查。
首先请同学们学****第六章政治秩序与治理中有关良好社会的内容,再调查至少8个以
上不同身份的公民对良好社会(和谐社会)的简单看法,最后完成一篇关于良好社会(和谐
社会)的调查报告。
调查者:杨杰调查时间:
被调查身份年龄性别对照良好社会的5个条件进行调查(至少两点)
者姓名
张富来农民51男官为民办事,不要啥事钱先行。村官贪多需惩治。
葛云保村支45男人人幸福生活,社会安定团结,祖国昌盛繁荣。
书
蒋云工人42女家庭和睦,邻里友爱相处。
吴国庆农民48男为官清廉,子女孝顺。
吴筱学生12女家里人和睦相处,父母能挣到大钱
高凯学生22男社会安定,人与自然地协调发展。共建地球大家园。
王霞个体33女建设真正的法制社会,要法大于人权。
户
周泉工人38男******必须惩治,还社会一片蓝天,给人民一片青天
卓琳打工29女病能看得起,房能住得起,孩子教育能撑得起,死能死得
仔起。
调查报告要求:
一、题目自拟。
二、主要内容:
第一部分:教材第六章关于良好社会的概念及条件的阐述。
第二部分:归纳调查内容。
第三部分:总结对和谐社会的理解。
三、字数不能少于800字。
四、格式要求:
(1)题目:四号楷体。
(2)正文:小四号宋体。
关于构建和谐社会的调查报告
调查目的:和谐是我国传统文化的精髓,是事物存在的最佳状态,也是一切美好
事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。党的
十六届四中全会把构建社会主义和谐社会放到与物质文明、政治文明和精神文明
建设相并列的突出位置,号召全党不断提高构建社会主义和谐社会的能力,这是
一个具有时代性、战略性的重大决策。
在不同的人们心目中和谐社会的定义是不同的,那么究竟什么样的社会才能称
得上是让大家都满意的和谐社会呢?所以我的这次社会调查的目的就是调查人
们心目中理想的和谐社会应该具有哪些特征。
调查对象:随机调查
调查内容:如今,构建和谐社会已经成为了社会的热点问题,那么到底什么样的
社会才能称之为和谐社会?和谐社会应该具有哪些方面的特点?为构件和谐社
会我们作为普通的市民有该做出哪些努力?
调查方法:采访、调查问卷
调查结果:从调查中得知,人们心目中公认的和谐社会应具有的特征有以下几个:
,,,,,6..
安定有序,,。
调查结果分析:人们心目中公认的和谐社会的特征的含义应是:
。社会主义和谐社会是民主法治的社会。所谓民主法治,就是社会主
义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广
泛调动。民主法治是构建社会主义和谐社会的重要保证,又是社会主义和谐社会
的重要特征。这是因为民主政治是社会主义和谐社会的基本内涵,也是构建社会
主义和谐社会的根本保障。只有发展社会主义民主政治,保证人民依法行使民主
权利,才能使人民群众和各方面的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来,才
能促进党和人民群众以及执政党和参政党、中央和地方、各阶层之间、各民族之
间等方面关系的和谐,从而实现整个社会的和谐。
。感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。人生在世,不可能
一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时,
是一味埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,跌倒
了再爬起来?英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;
你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只
知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!成功时,感恩的理由固然能找到
许多;失败时,不感恩的借口却只需一个。殊不知,失败或不幸时更应该
感恩生活。感恩,使我们在失败时看到差距,在不幸时得到慰藉、获得温
暖,激发我们挑战困难的勇气,进而获取前进的动力。就像罗斯福那样,
换一种角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀有一份感恩的心情,
则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹
是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法。感恩,
是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的热爱与希望。
。社会主义和谐社会是公平正义的社会。所谓公平正义,就是社会各
方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社
会公平和正义得到切实维护和实现。维护和实现社会公平和正义,涉及最广大人
民的根本利益,是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求,也是我国社会主
义制度的本质要求。只有切实维护和实现社会公平和正义,人们的心情才能舒畅,
各方面的社会关系才能协调,人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。
只有实现公平正义,才能达到社会和谐。
。社会主义和谐社会是诚信友爱的社会。所谓诚信友爱,就是全社会
互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处。社会是由人组成的,社会
和谐取决于人与人之间的和谐,而诚信友爱是实现人际关系和谐的前提条件。没
有诚信,就不会有友爱;没有友爱,人际关系就会紧张;没有人际关系的融洽与
和谐,就不会有社会的和谐。
。社会主义和谐社会是充满活力的社会。所谓充满活力,就是能够使
一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发
挥,创造成果得到肯定。也就是说,我们所要建立的和谐社会,不是死水一潭,
而是要在发展中不断创造更高水平的和谐。因此和谐社会必须充满活力。这是社
会进步与发展的现实力量和动力源泉,是现代社会的重要标志。
。社会主义和谐社会是安定有序的社会。所谓安定有序,就是社会组
织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定
团结。安定有序的社会主义和谐社会中的“安定”是指社会发展的稳定、社会关
系中的和睦相处和人们的心理平和。在我国社会急剧转型时期,正确处理改革、
发展与稳定的关系,维护社会的安定团结,具有特殊重要的意义。但是,社会安
定决不是“万马齐喑”,而是活而不乱、活而有序。和谐社会应该是人与人之间、
群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间,以及人与社会之间和谐相处,真正
做到人人平等、和而不同、互惠互利。
。社会主义和谐社会是人与自然和谐相处的社会。所谓人与
自然和谐相处,就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必
备前提和条件。但自然界向人类提供的资源是不可再生的,人类需求的增长与自
然界所能提供的各类资源必须相适应。也就是说,人与自然的和谐是社会和谐的
基础条件,也是人自身发展的重要前提。社会的和谐、人的全面发展都必须在人
与自然的协调与和谐中得以实现。大量事实表明,人与自然的关系不和谐,往往
会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生
产生活环境恶化,如果资源能源供应高度紧张、经济发展与资源能源矛盾尖锐,
人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。
。只有把构建和谐社会建立在中国历史文化和中国具体国
情的基础之上,才不至于使和谐社会失去坚实的基础。正是在这个意义上,我们
应该充分发掘中国传统文化的精华,为构建社会主义和谐社会提供思想文化资
源。从历史文化角度看,和谐社会概念既承接了中国传统文化的合理内涵,又赋
予了新的时代意义。我国有着悠久的历史,在几千年的社会发展过程中,形成了
独具特色的文化传统、价值观念、行为规范。今天的中国是历史中国的发展,在
着力构建社会主义和谐社会时,我们不能忽视中国的历史文化传统,而是应该把
构建和谐社会建立在中国历史文化的基础之上。只有这样,才能使和谐社会构建
有历史的和文化的根基,才能彰显和谐社会的中国特色。
结论及建议:社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会,马克思主
义政党不懈追求的一种社会理想。中外历史上都产生过不少有关社会和谐
的思想。进入21世纪后,中共十六大和十六届三中、四中全会,从全面建
设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发,明确提出构
建社会主义和谐社会的战略任务,并将其作为加强党的执政能力建设的重
要内容。中共十六大报告第一次将“社会更加和谐”作为重要目标提出。
中共十六届四中全会,进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。构建社
会主义和谐社会任务的提出,反映了中国共产党对中国特色社会主义事业
发展规律的新认识,也反映了党对执政规律、执政能力、执政方略、执政
方式的新认识,为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。我们所
要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充
满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治,就是社会主义
民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得
到广泛调动;公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民
内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和
实现;诚信友爱,就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、
融洽相处;充满活力,就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊
重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定;安定有
序,就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安
居乐业,社会保持安定团结;人与自然和谐相处,就是生产发展,生活富
裕,生态良好。
构建社会主义和谐社会,必须坚持以***理论和“三个代表”重要思
想为指导,坚持社会主义的基本制度,坚持走中国特色社会主义道路;树
立和落实科学发展观,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设
与和谐社会建设全面发展;以人为本,在经济发展的基础上不断满足人民
群众日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展;尊重人民群众的创造
精神,通过深化改革、创新体制,调动一切积极因素,激发全社会的创造
活力;注重社会公平,正确反映和兼顾不同方面群众的利益,正确处理人
民内部矛盾和其他社会矛盾,妥善协调各方面的利益关系;正确处理改革
发展稳定的关系,使它们相互协调相互促进,确保社会政治稳定。社会主
义和谐社会,不是无差别的社会。构建社会主义和谐社会既是目标又是过
程,需要经过长期奋斗、不懈努力才能逐步实现。构建社会主义和谐社会,
需要各方面的共同努力。政府、社会和个人应该分别承担什么样的责任和
义务,也是讨论的一个重点。从个人来讲,遵纪守法、遵守社会的基本道
德规范是最基本的。
在互助感恩方面,国家方面应尽量多搞一些类似感动中国年度人物评选活
动的让人学会感恩的活动,在学校、家庭方面则可以开展感恩教育的活动,
把感恩教育贯穿于德育工作始终,使学生常怀感恩之心,感激和怀想那些
有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今
天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难
的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。对别人对环境少一分挑
剔,而多一分欣赏。例如我校开展的“生命筑起一道彩虹”感恩教育活就
使同学们从“感恩社会—-践行科学发展观”、“感恩亲情”、“感谢师恩”、
“感恩挫折”、“感恩云龙行”五个主题学会了感恩。学生拥有了感恩之
心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界,就会对他人充满了爱心。
也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌
泉相报。感恩,是一种美德,是一种境界。感恩,是值得你用一生去等待的一次
宝贵机遇。感恩,是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。感恩,是值得你用一
生去珍视的一次爱的教育。感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而
是发自内心的无言的永恒回报。感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨。学会
感恩,应该是学会做人的一条最基本的标准。
构建社会主义和谐社会的重要目标之一,是要实现人与自然和谐相处。实现
人与自然和谐相处,关键是保护和改善生态。生态是人与自然关系中的关键环节,
人与自然和谐发展的主题是保护生态、恢复生态、改善生态,这是当前统筹人与
自然和谐发展的重中之重。生态是当今各种自然因素的集中体现:所有的生物都
要在地球生态系统中生存和发展;生态是所有资源运行的环境载体,是许多可再
生资源孕育和循环的母体;几乎所有的自然问题都要在生态系统中展现。保护环
境、维护生态平衡、保障生态安全,并不是不要发展经济,而是要坚持科学发展,
使经济增长与生态保护和谐共进,促进经济又好又快发展和社会和谐进步。加强
生态文明建设,必须建立健全体制机制,确保生态文明建设落到实处。要制定相
关法律法规,制定完善加快生态文明建设的政策。特别是要建立健全目标考核机
制。
要建立具有中华民族特性的和谐社会我们不能忽视中国的历史文化传统,
但我们同时还应看到,在中国几千年的漫长岁月里,长治久安的太平盛世虽不乏
其例,周期性的社会动荡和农民起义也屡见不鲜。社会不和谐及社会动荡的原因
何在?我们既要从正面弘扬中国传统文化的精华为构建和谐社会服务,还要认真
地从反面探讨中国历史上社会出现不和谐的原因。在中国传统文化中,古代思想
家的许多“盛世危言”及他们对社会不和谐状况及其原因的指陈和披露,也为我
们提供了深刻的理论参照和历史教训。在这个意义上讲,要构建现代和谐社会,
对此进行总结和研究也很有必要。总之,发掘和弘扬中国传统文化的精华,探索
中国历史上社会不和谐的原因,对我们今天构建现代和谐社会具有重要意义。
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