广州市高等学校市级高职高专教育示范性专业遴选指标.doc

附件 2 广州市高等学校市级高职高专教育示范性专业遴选指标体系及内涵(试行) 一、遴选方案指标体系一级指标二级指标 * * * * * * * * * 、遴选等级标准一级指标二级指标遴选等级标准等级 A级C级 ABCD 1. 专业定位与人才培养模式 ,符合国家高职高专教育的要求,适应国家经济、社会发展的需要; 2. 具有清晰、正确的职业教育观念,办学思路明确, 质量意识强; 3. 学校各级领导高度重视专业建设工作。 ,适应社会发展需要; 2. 有正确的职业教育观,办学有思路,有较强的质量意识; 3. 学校各级领导重视专业建设工作。 1. 根据学校专业总体发展规划制订科学可行的本专业建设规划,建设目标明确;,措施得力,取得了显著的效果。 1. 根据学校专业总体发展规划制订本专业建设规划,建设目标明确; 2. 专业建设实施方案具体,措施得力,取得了明显的效果。 * 1. 人才培养目标明确、合理,知识、能力和素质的结构定位准确; 2. 人才培养模式符合培养目标的要求,充分体现以服务为宗旨,以就业为导向的思想,特色鲜明。 1. 人才培养目标明确、合理,知识、能力和素质的结构定位基本准确; 2. 人才培养模式符合培养目标的要求,体现以就业为导向的思想。 2. 教学基本条件 * 1. 专业教师队伍数量足够,能充分满足本专业教学的需要; 2. 有高水平的专业带头人,并形成学术梯队; 3. 专任教师中具有硕士以上学位教师的比例?40% ;4. 专业教师中双师素质教师比例达到 70% ;。 1. 专业教师数量能满足本专业教学的需要;2. 有较高水平的专业带头人; 3. 专任教师中具有硕士以上学位教师的比例?20% ;4. 专业教师中双师素质教师比例达到 50% ;。一级指标二级指标遴选等级标准等级 A级C级ABCD 2. 教学基本条件 1. 主讲教师中副高以上教师比例?40% ;; 3. 主讲教师近三年每年人均公开发表论文数?1篇。 1. 主讲教师中副高以上教师比例?20% ;?80% ;3. 主讲教师近三年每年人均公开发表论文数? 篇。 1. 广大教师热爱学生,忠诚教育事业,为人师表,教书育人,师德师风建设取得突出成绩;有符合时代要求的师资队伍建设规划,措施得力,效果明显; 3. 有鼓励教师提高教学质量和水平的