.广州市高等学校市级高职高专教育示范性专业遴选指标..doc

附件2
广州市高等学校市级高职高专教育示范性专业遴选指标
体系及内涵(试行)
一、遴选方案指标体系
一级指标
二级指标


专业建设规划与实施
*

*


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学生满意度*
*


二、遴选等级标准
一级
指标
二级
指标
遴选等级标准
等级
A级
C级
A
B
C
D
1.
专
业
定
位
与
人
才
培
养
模
式

专业定位与办学思路
专业定位准确,符合国家高职高专教育的要求,适应国家经济、社会发展的需要;、正确的职业教育观念,办学思路明确,质量意识强;。
专业定位准确,适应社会发展需要;,办学有思路,有较强的质量意识;。

专业建设规划与实施
根据学校专业总体发展规划制订科学可行的本专业建设规划,建设目标明确; ,措施得力,取得了显著的效果。
根据学校专业总体发展规划制订本专业建设规划,建设目标明确;
专业建设实施方案具体,措施得力,取得了明显的效果。

人才培养模式*
、合理,知识、能力和素质的结构定位准确;,充分体现以服务为宗旨,以就业为导向的思想,特色鲜明。
、合理,知识、能力和素质的结构定位基本准确;,体现以就业为导向的思想。
2.
教
学
基
本
条
件

师资队伍结构*
专业教师队伍数量足够,能充分满足本专业教学的需要;,并形成学术梯队;³40%;%;。
专业教师数量能满足本专业教学的需要;;³20%;%;。
一级
指标
二级
指标
遴选等级标准
等级
A级
C级
A
B
C
D
2.
教
学
基
本
条
件

主讲教师情况
主讲教师中副高以上教师比例³40%;;³1篇。
主讲教师中副高以上教师比例³20%;³80%;³。
2.