福建省第二届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明.doc

福建省第二届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明一、教学设计(教育活动设计) (一) 中小学组(教学设计) 1 .比赛方式:参赛选手根据某一节课( 40或 45 分钟)的教学内容,进行书面教学设计。 2 .比赛时间: 60 分钟。 3 .比赛要求:以《课程标准》为依据,体现新课程理念,符合教学设计的常规要求。二、片段教学(模拟教学) (一) 中小学组(片段教学) 1. 比赛方式:参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容,进行面对评委的现场教学。 2. 比赛时间: 15 分钟。 3. 比赛要求: 根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学, 但不用多媒体设备(片段教学的内容在进行教学设计比赛时将予提示)。三、评课(教育活动评价) (一)中小学组(评课) 1. 比赛方式:参赛选手观看所提供的课堂教学录像( 1 节课, 40或 45 分钟),以书面或现场口头方式进行综合评价。 2. 比赛时间: 60 分钟(含观看录像及书面评价或口头评价)。 3. 比赛要求: 根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。书面评价字数不少于 500 字或口头评价 10 分钟。四、学科技能(高中) (二)数学:解题析题 1. 比赛方式:参赛选手根据要求进行现场解题并析题。 2. 比赛时间: 40 分钟(含解题及现场析题)。 3. 比赛要求:根据《课程标准》的理念解题( 20 分钟),并析题( 20 分钟)。数学( 高中) 1 .实际操作 2 .练****编拟 3 .诊断纠错 20 分钟 1.(1) 给定几何图形, 画出它的直观图或示意图。(2 )将特定条件下的数学语言转化为直观的几何语言。(3 )通过几何语言形象地表达抽象的数学问题。2.(1) 根据特定的条件编拟练****题。(2 )改编现成的练****题。3. 针对学生中常见的典型错误进行诊断,并提出合理性的有效的纠错策略。请自带三角板。数学(初中) 1. 实际操作 2. 练****编拟 3. 诊断纠错 30 分钟 1. 请你为学生提供一份规范化的解题步骤。以 10 分为例, 按步骤拟定一个评分标准。2. 根据特定的条件编拟练****题或改编现成的练****题。3. 针对学生中常见的典型错误进行诊断,并提出合理性的有效的纠错策略。自带笔、三角板。片段教学评价表编号: 课题: 评价指标评价因素满分评估等级得分 10-9 8-7 6-5 4-0 教学目标( 20 ) 1 .符合课程标准和教学要求,关注学情,目标明确、具体、可操作。 10 2 .能正确认识所选片段在教材中的地位、作用, 教学整体设计重点突出、难易适度。 10 教学过程与方法( 40 ) 3. 科学选择和处理教学内容, 善于启发引导, 突出重点, 突破难点, 教学容量适当,教学手段选择恰当。 10 4. 内容正确, 讲解无误, 结构合理(符合认知规律), 层次清楚( 思路清晰)。 10 5. 学****情境创设合理, 活动或训练安排恰当, 通过教师口授方式体现学生自主学****的时间及合作交往的机会。 10 6. 教学过程能注重学生学****思想与方法的指导。 10 教学效果( 10 ) 7. 学生在良好的学****情境中能积极、主动地学****在掌握知识的同时,相关能力得到了锻炼。 10 教师基本功( 30 ) 8. 教态自然亲切, 具有亲和力和较强的应变能力,仪容仪表端庄。 10 9. 语言准确、简练、流畅, 声音宏亮,