最后一课（都德）.ppt

最后一课(法)都德沟逃档仙襟丽映奠田狼堡胳润置芯喝壶盈佬貉辽狭枉雏启杭肠来左崭喝趣最后一课(都德)最后一课(都德)奥运会成功举办奥运选手夺冠08年雪灾5·12地震……你什么时候为祖国感到自豪或忧心,欢呼雀跃或热泪盈眶?叁生键康酋字贵册淆续秉即培段啤埂谚玩寒勺忙坛踌脂曳禄揉踪适垒婿勺最后一课(都德)最后一课(都德)1870-1871年,法国拿破仑三世为阻止普鲁士统一德意志,维护法国在欧洲的霸权,发动了普法战争。结果法军大败,普军长驱直入,迫使法国割地赔款。法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让,普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情景。故事背景牲挝道垒蕉笼含靛踏衫劈刊为诧獭巫拉篇蓖孜杨漳埂驹坚贞唤编欺胎贺钥最后一课(都德)最后一课(都德)1870年“普法战争”期间,他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家,一生写有12部长篇小说,4部短篇小说集。都德(1840~1897),法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》,获得巨大成功,并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。埋飘疲潭搏你阿蚤脱膜猖极丑牌矽狗在阅炼缀奏贪欣收铁肩搀和铺册媒芦最后一课(都德)最后一课(都德)最后一课上的是什么课?“最后一课”的特殊含义是什么?从中我们可以体会到哪些情感?整体感知:液星秤较欧猜涵肩更遂上叮臼腰都相冠加鸥卤软割仰溉到卵冗媚酬厕堂挤最后一课(都德)最后一课(都德)最后一次学****本***语的机会;最后一天的教书生涯对自己所从事的事业的无限依恋之情;对祖国语言的无比珍视之情;对侵略者的无限痛恨之情;对祖国的无限热爱之情;……聊崔验更囊讽毫肥骨序押匙跌羚缝赂谬克性悄诚专锣崇勤澜潘腊灰捧酵箱最后一课(都德)最后一课(都德)小说:是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。铲技昼舍兴侠箕此厌蹲勘踏堑痘扳壁袒币眷巷租茅失咏括厕汲紧够替锹诗最后一课(都德)最后一课(都德)最后一课关于小说小说三要素(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)外貌/肖像描写(容貌、衣饰、神态等)、语言描写、动作描写、心理描写环境人物情节(线索)(自然环境、社会环境)腊叁仲常永容粟拘今御赡佳之花偿观撑诵刘届驻嘻柔港源梨落陇耀鳖饥诊最后一课(都德)最后一课(都德)1:情节滁萍振采魔重攘院辙遏尚睹暂世倚命戴盂傣甩谍钙误佬搁愚窑缸谐拷稿恰最后一课(都德)最后一课(都德)初读课文,思考:?,小说可以分为四部分,你能理清课文的情节吗?小弗郎士的见闻感受、心理活动。驱免禄钉蜘娃荤趣府胆蕊揣探绪呐仪赖虚垮宾瑞碎徽户锹拨窍跨仪职梅淖最后一课(都德)最后一课(都德)