蚕丝教学设计.doc

碛塄学区数学学科五环节课堂教学导学案
年级三单元编写教师: 班新萍使用审核:
课题
蚕丝(小数乘法的竖式计算)
课时
1
课型
学****目标
结合解决实际问题,掌握小数乘法的竖式笔算的方法,知道在确定了积的小数位数(或积的最小计数单位)的条件下,小数乘法可以转化为整数乘法,整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。
通过发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系,增进对小数乘法中积与乘数之间数量关系的感悟,发展数感。
学****重点难点
学****重点:小数乘法的计算方法。
学****难点:末尾有“0”的数的乘法计算。
学法
指导
合作学****br/>学****过程
环节
学案
导案
预****检测
1、计算下面一位小数乘一位小数。
× ×
× ×
2、请你很快说出下面算式的积是几位小数?
第一组:×= ×=
×= ×=
第二组:×= ×=
×= ×=
自主学****br/> 南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物,,。
根据信息你能提出什么数学问题?
班内交流订正。
探究展示
1、交流自学情况:一条春蚕土吐丝的长约多少千米?
列出算式:×=
2、展示成果。
3、交流估算方法。
4、交流计算方法。
5、规范小数乘法竖式写法。
得出结论: 第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共