《第2课共享花季友情》教学设计2.docx

《共享花季友情》教学设计
第2站 友情价更高
教学目标
1、通过讨论男女生怎样才算是正常交往，让学生能够清楚把握男女生之间正常、健康
交往的尺度，能够学会如何与异性进行交往。
2、培养学生分析问题的能力和利
《共享花季友情》教学设计
第2站 友情价更高
教学目标
1、通过讨论男女生怎样才算是正常交往，让学生能够清楚把握男女生之间正常、健康
交往的尺度，能够学会如何与异性进行交往。
2、培养学生分析问题的能力和利用所学知识指导生活的能力。
3、引导学生认识到男女生逐渐进行健康、正常的交往的重要。
教学重难点
让学生从感性和理性的层面都具有把握自己情感的能力，知道如何与异性交往进行健
康交往。
教学过程
一、导入新课
放学时。邻班那位长得很帅的男生悄悄塞给雨欣一封信，说很喜欢雨欣，希望能和她
进一步交往。 拿着信，雨欣可犯愁了： 那是一个很优秀却很腼腆的男生， 很多女生都很欣赏他，自己也一样， 可并没想过要和他进一步交往啊！ 要怎样才能让他明白这一点又不伤害他呢？
想一想：你能给雨欣想出一个好的解决办法吗？如果你喜欢上那个同学，你会怎样
做？
二、学****新课
1、学会与异性相处
与异性同学交往要注意把握分寸。既不能过于冷淡、拘谨，也不要太亲密、随便。还注意和对方保持适当的空间距离，这既是对他人的尊重和礼貌，也是一种自我保护。
与异性交往时要保持自尊和自信。要注意交往的方式和态度，做到“有礼、有情、有度”，做到自然亲切、诚恳大方。这样不仅能打消对方的顾虑，而且使双方都感到轻松自如。
2、学会正确对待异性的好感。
我们与异性交往、接触时，应该全面地了解和认识对方，既要