小学语文教师校本培训资料.docx

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小学语文教师校本培训资料
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小学语文教师校本培训资料
第一部分 序言
一、课程的性质与地位
应掌握的重点有以下 4 个：
可自主找寻伙伴，但也应教师的合适参加。三、课程标准的设计思路
练一练：
9、填空：
九年一向制的课程目标依据知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观三个维度设计。
第二部分 课程目标
一、总目标部分
练一练：
10、选择：
一至九年级要认识（ B）个左右常用汉字。
A 2500 B 3500 C 5000
义务教育阶段，九年的课外阅读总量应在（ C）万字以上。
A 350 B 500 C 400
二、阶段目标部分
建议：认识阶段目标的设计特色，清楚今年段目标，掌握年段间的联系；分不一样
方面理解记忆；既关注一些量化的目标要求， 也可联系自己的教课实质睁开阐述。
练一练：
11、填空： 阶段目标从 “识字与写字” 、“阅读”、“写作”、“口语社交”、“综合
性学****五个方面提出要求，表现了目标的阶段性与整体性。
12、填空：课标要求 1—2 年级的学生认识常用汉字 （ 1600～1800）个，会写（800～
1000）个； 3-4 年级的学生认识常用汉字（ 2500）个，会写（ 2000）个； 5-6 年
级的学生认识常用汉字（ 3000）个，会写（ 2500 ）个。
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13、填空：《语文课程标准》提出小学各学段****作教课的目标是：低年级重视 激
发兴趣，培养自信，乐于写话 ，中年级重视 指引学生热爱、关注生活，自由
表达 ，高年级重视 多念书、广见闻、善思虑、有个性地表达 。
14、填空： 小学阶段，课外阅读总量许多于（ 100 ）万字。
15、简答：依据所教课段，写出您所任教的学段的识字与写字的要求（例：第
二学段）
参照答案：
①对学****汉字有浓重的兴趣，养成主动识字的****惯。
②累计认识常用汉字 2500 个，此中 2000 个左右会写。
③会使用词典、词典，有初步的独立识字能力。
④能使用硬笔娴熟低书写正楷字， 做到规范、正直、整齐。用毛笔摹仿正楷字帖。
⑤有条件的地方，可学****使用键盘输入汉字。
16、简答：依据所教课段，写出您所任教的学段的****作要求有哪些（例：第三
学段****作要求）
参照答案：
①懂得写作是为了自我表达和与人沟通。
②养成留意察看四周事物的****惯， 存心识低丰富自己的见闻， 珍爱个人的独到感觉，累积****作素材。
③能写简单的纪实作文和想象作文， 内容详细，感情珍爱。 能依据****作内容表达的需要，分段表述。
④学写念书笔录喝常有应用文。
⑤能依据表达需要，使用常用的标点符号。
⑥改正自己的****作，并主动与别人互换改正，做到语句通畅，行款正确，书写规
范、整齐。
⑦课内****作每学年 16 次。 40 分钟能达成许多于 400 字的****作。