观潮教学设计【观潮,教案教学设计】.doc

观潮教学设计【观潮,教案教学设计】
朱红
教学过程：
一、复****br/>下面请同学们轻轻地把书翻到22课，回想一下，通过上节课的学****你知道了什么？
二、定向示标
：大自然真是个神奇的魔术师，它为人类创造了一个又一个奇迹。昨日美丽神奇的五彩不池令我们惊叹，今日的钱塘江大潮更令我们叹为观止。（板书：22观潮）
，在这一课时的学****中，你还想知道什么？
三、自学指导
，下面我们就跟随作者再次登上海塘大堤，去饱览钱塘江大潮的壮美。谁愿意读2－5自然段？
？
，说明作者文章写得好。下面就请同学们细细品味课文，在感受钱塘江大潮壮丽的同时，用心体会作者描写的独到之处。请大家看下面的自学提示：
，抓住了什么来写？找出自己喜欢的语句读一读、谈一谈。
，给你的印象是什么？作者抓住了什么来写？怎么写的？画出自己喜欢的词句读一读、记一记。
？哪些语言给你留下了深刻印象？
“？”。
，教师巡视。
四、导学释疑
，大家解决了哪些问题？把你印象最深的东西读或讲给大家听。
，你心中还有什么疑惑想大家帮忙解决？
五、合作探究
，边听录音，边感受钱塘江大潮的壮美，同时想想，如果让你用画面来表现钱塘江大潮，你会画出哪些生动的画面？
，以记者的身份为钱塘江大潮做现场解说。请你设计一份解说词，也可以为钱塘江大潮设计一份广告语，以吸引更多游客来观赏。 作者邮箱： ******@：