weflykitesinspring教案.doc

Moduｌe7　Unｉｔ1　We flｙ　kitｅs in sｐrinｇ．教案
【教学目标】
(１）能够听说认读下列单词：we,　ｆly ,ｓｐrｉｎg ，summer， warｍ ，ｈｏt　，　 　autumn,　coｏl， 　ｗｉnter， cｏld， go sｋaｔｉng
　(2)掌握It’s wａｒm ｉn spring. We fｌy kiｔeｓ ｉn sprｉng。这类 　 句子。
　(3) 能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动
（４） 让学生感受到大自然的美丽,并热爱自然,热爱生活
【教学重点】
1、通过学****学生能听、说、认读本单元单词：ｓprｉnｇ\summer\ 　autｕｍｎ\ 　ｗinｔｅr＼waｒm＼hoｔ\cool\colｄ
2、理解本课的目标语句It’s +天气情况 +　iｎ +季节”和“Ｗhａｔ do you do in ＋季节？Wｅ+活动＋iｎ+季节."并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。３、了解功能性语句：It’s waｒm iｎ 。.。
【教学难点】
能够谈论四个季节的特征以及不同季节发生的不同活动。
【教学过程】
Step１ Wａｒm-up aｎd Leaｄ—ｉn
出示四季图片，复****单词sｅasoｎ。然后播放英语四季儿歌。让学生在歌谣找出四个季节并加强四季的单词spriｎg, sumｍer, autumn，　wiｎter
（欢快的歌谣能使活泼、好动的孩子快速进入课堂,并在优美的景色和活泼的旋律中,。）
Ｓｔｅｐ2 Ｒeｖiｅｗ
　　 １. 接下来开展四个场景的学****br/>出示春天的图片，巩固单词spring，通过开火车的方式练****br/>出示夏天的图片,巩固单词suｍmer，通过男女读的方式练****br/>出示秋天的图片,巩固单词ｗｉnｔeｒ,通过分组读的方式练****br/>出示冬天的图片，巩固单词winteｒ，通过开火车的方式练****br/> 　　
　 2。观看动画一,　教师提出问题:Ｗhat’s your ｆaｖｏuriｔe　seａsｏn？ 　Whｙ？学****课文后才让学生回答.（让学生带着问题去学****br/>3。教师再提出问题：大家知道每个季节的天气特点吗?出示图片

４。　接下来开展四个场景的学****br/>出示春天的图片,巩固单词warm，通过开火车的方式练****br/>出示夏天的图片，巩固单词hot,通过男女读的方式练****br/>出示秋天的图片,巩固单词cool，通过分组读的方式练****br/>出示冬天的图片,巩固单词cold，通过开火车的方式练****br/> 　,巩固单词。调动学生积极性，激发学****兴趣，培养学****的热情。
　 　6．连一连,练****巩固不同季节的天气.
Step３ 　Prｅsｅntaｔion
看出示的图片，说出图片是哪个季节和那个季节的天气.
Ｗｈich seａson is　it? 　 　
Ｗhat’s　thｅ　ｗeathｅr ｌike in spring\summｅr＼autumn\wiｎｔer?
练****句型
Ｉt’s 　 　.
Iｔ’s　　 　 ｉn 　 ．
作答后再通过齐读，分组