人员培训与开发教学大纲.doc

人力资源培训与开发课程教学大纲第一部分教学大纲说明一、课程性质、地位和作用本课程是人力资源管理、工商管理本科专业的专业方向课。二、课程的相关课程及其关系本课程在修完《管理学》的基础上开设,并为学****工作分析》、《人员测评与选拔》、《薪酬管理》、《社会保障学》等后续课程奠定理论基础。三、课程教学对象、目标和方法本课程适用于人力资源管理、工商管理专业的本科学生学****通过本课程的学****使学生了解员工培训理论和实践的基本内容和发展状况;重点掌握新员工培训、在职员工培训、脱产培训、职业生涯规划等。本课程以课堂讲授为主,辅以案例实践教学及课后作业,重点部分要组织课堂讨论或创造条件到实践中具体操作,以加深学生对人力资源管理相关理论的理解和培养学生的实践动手能力。四、课程总学时及各主要环节学时课程总学时:48学时理论教学:36学时实践教学:9学时案例教学或实践操作辅导考核:3学时本课程是考试课,采用闭卷、笔试的考核方式,考核内容为培训开发的基本理论、***学****理论、新员工培训、在职员工培训等相关内容。五、推荐教材教材:《培训与开发》(第二版)石金涛主编中国人民大学出版社出2008年8月第1版主要参考书:《培训开发理论与技术》徐芳主编复旦大学出版社2009年9月第1版《人员培训与开发》(第二版)陈树文主编清华大学出版社2010年7月第1版六、大纲管理大纲版本号:2009—责任教研室:人力资源管理教研室编写日期:2011年10月10日启用日期:2012年3月第二部分教学大纲正文第一章现代培训与开发导论教学目标与要求通过本章的学****要求了解现代培训与开发和传统培训的区别;国外一些大公司的培训与开发概况。需掌握当今培训与开发发展的新趋势和动向。教学时数6学时教学内容及基本要求§、培训与的基本概念(理解)二、现代培训与传统培训的区别(了解)三、培训的地位(掌握)§、现代培训对人力资源部门的要求(理解)二、现代培训对培训师的要求(理解)§、培训组织的多样性(了解)二、以胜任力为导向的培训(了解)三、以战略高度进行领导力的开发(了解)本章知识点、重点、难点知识点:培训与开发的定义,培训与开发的理论。重点:知晓培训与开发需要的思想准备和观念更新难点:当今培训与开发发展的新趋势和动向第二章战略性培训与开发教学目标与要求通过本章的学****要求学生了解影响及培训与开发的组织因素;明确培训与开发的战略性选择以及战略性培训与开发的组织。需掌握战略性人力资源管理的基本内容。教学时数6学时教学内容及基本要求§、战略(了解)二、企业战略(了解)三、人力资源战略(理解)四、企业战略与人力资源战略(了解)§、影响培训和开发的组织因素(理解)二、与公司战略相匹配的培训战略(了解)三、培训与开发战略的选择(了解)§、重点、难点知识点:战略培训、培训策略的理论。重点:企业的战略与培训开发策略之间的联系;能够根据不同的战略设计不同的培训策略难点:企业战略、人力资源战略与培训策略之间的关系。第三章培训的基本学****原里教学目标与要求通过本章的学****要求学生了解几种主要的学****理论、体验