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跑球探析内蒙古根河市阿龙山小学 白代瑞 内容摘要:跑球游戏系列主要发展学生的基本活动能力和运动能力,提高与同伴的相互合作及配合能力,培养学生的团队精神。结合相关体育教学内容将游戏方法与规则做适当调整,既可以作为主教材进行体育教学与活动,亦可以作为搭配教材进行多种体育教学内容的拓展延伸、辅助调节。使每一个学生都能够体验到学****与成功的乐趣,以满足自我发展的需要。 关键词:跑球 体育游戏 教学与活动 乐趣 “打保球”与“打口袋、打瓦片”等游戏活动一样,是乡镇少年儿童尤为喜爱的体育游戏项目,盛行于二十世纪九十年代前。进入二一十世纪,为了适应新形势下的体育运动和体育与健康教学活动要求,我在深入研究、广泛实践的基础上,对“打保球”游戏进行了整理与改编,并将名称改为“跑球”。经过十余年的课内外体育教学与活动的运用与完善,形成了比较规范合理的跑球游戏系列。此系列主要发展学生的基本活动能力与运动能力,提高与同伴的相互合作及配合能力,培养学生的团队精神,有益于学生的身心健康发展。现晒出来,与各位同仁探讨交流。 适宜学生:水平一至水平五一、游戏目标1、发展学生的速度、灵敏素质及基本活动能力和运动能力;2、培养学生机智灵敏、勇敢果断和集体协作的团队精神。二、游戏准备1、场地选择平整空地,划一个长宽(直径)约30米左右的方形(圆形)场地(游戏场地的大小可根据学生的多少而调整)。2、器材小皮球(或篮球、排球、足球、手球、软式垒球、小沙包、布毽等)一个。三、游戏方法将学生分***数相等的攻守双方,每方十人左右(人数也可根据需要或场地大小而定)。双方队员散布于游戏场地,游戏开始前双方代表(或队长)以猜拳的方式决定攻与守。游戏开始,攻方队员相互配合,进行控球、移动、传接等,寻找战机用球击打守方队员头部以下部位。守方队员在场内快速移动,始终躲避远离攻方持球的队员,用跑、跳、躲、闪、踢挡与手接的方法避免被球击中。但用手接球必须是未落地的球。接中一次即为保存“生命”一次,可以救本方被击队员(或本方)一名(次)。被击队员若本方有保存的“生命”,应继续参加游戏,否则应退出游戏(或算守方败一局)。攻方将守方队员全部击中(或击中守方其中的任一队员),而且守方再无保存的“生命”,攻方为胜一局,则攻守互换,继续游戏。四、游戏规则1、攻守双方队员必须在规定的场地内进行游戏活动。攻方队员可出场捡回被本方击出或对方踢、扔出界的球。守方队员出场即视为被击中。2、守方队员用手接球时脱手或用手接触地上的球即视为被击中。3、守方队员可用脚踢、挡球。4、攻方队员不得持球走、跑三步以上。5、攻方队员可用篮球、排球、足球及手球等技术动作、方法进行控球、移动、传接与击打。6、攻守双方队员不得相互推人、撞人、踢人、拉人、绊人等危险动作接触。7、可规定保存“生命”数,即守方最多可接几次球(不超过3次),超出次数就算失败,攻守互换,继续游戏。8、三局二胜或五局三胜制。9、亦可规定每局游戏时间,在规定时间内以击出(中)人数多的队为胜。五、实施建议跑球游戏系列既可以作为主教材进行体育教学与活动,亦可以作为搭配教材进行多种体育教学内容的拓展延伸、辅助调节。1、与球类教材搭配拓展与延伸在球类(篮球、排球、足球、手球等)教学、训练中,