新人教版小学三年级英语下册第二单元教案教案.doc

课题Unit Two My family A Let's :Who’sthatman(boy)?He’smy…:father,friend教学重难点教学重点:he和she的意义区分及发音教学难点:句型:Who’sthatman?He’smy…教学方法创设情境,讲练结合课时第一课时教具录音带、单词卡片,教学光盘教学过程二次备课一热身/复****Warm-up/Revision)’stalk录音,。二呈现新课(Presentation)。教师扮演这个新朋友,问一个男生:What’syourname?引导这个女生回答:Myname’s(Tom).教师对其他学生说:He’s(Tom).并示意学生跟着重复这句话。:Who’sthatboy?引导学生回答:He’s…:Who’sthatboy?She’s…Who’sthatboy?He’s…,让学生做Who’sthatman?的问答练****三趣味操练(Practice):请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问:Who’sthatboy/girl?猜的人说:He’s…/She’s…猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲,创设愉快氛围。)四扩展性活动(Add-activities),让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位,根据画的画做句型练****Who’sthatboy/girl/man/?He’s…She’s…当堂测试题Lookandchoose(看一看,选一选)?.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,.? Two My family A Let's talkWho’sthatman(boy)?He’smy…教学日记或反思课题Unit Two My family A Let's learn课型词汇课教学三维目标单词:father,mother,mum,woman,dad的认读及句子Who’sthatman?He’:单词:father,mother,mum,woman,dad的发音。教学难点是:家庭成员单词的认读教学方法听录音,模仿,跟读课时第二课时教具教学光盘,录音机和磁带教学过程二次备课一热身/复****Warm-up/Revision),通过实物投影展示给大家,并指着其中的人物做介绍:He’’,举起自己的家人照片做问答练****Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课(Presentation):Who’sthisgirl?让学生回答:She’。,mother的图片,问学生:Who’sthatman(woman)?引导学生说出:He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。,让学生认读father,dad,mother,mum,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。。当学生介绍到父母时,教师可问:Doyouloveyourfatherandmother??,Let's sing学生反复学唱。表演给大家看。三趣味操练(Practice)::She’。当堂测试题Readandchoose(读一读,选一选)’sthatman?’sthisgirl?!