数学北师大版一年级下册如何让数学课堂生动有趣，让学生喜欢数学主动学？.doc

年级:七年级班级:姓名:科目:数学制作人:周翠教导处审批一、课题:(第一课时)二、学****目标:经历探索幂的乘方的运算性质的过程,了解正整数指数幂的意义。了解幂的乘方的运算性质,并能解决一些实际问题。自学指导与检测自学指导自学检测与课堂展示1、课前热身。1、什么叫做乘方?什么叫做幂?2、幂的意义:3、怎样进行同底数幂的乘法运算?am·an=(m、n为正整数)同底数幂相乘,底数,、=,其中V是体积、r是球的半径地球、木星、、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍,(102)3等于多少吗?3、,并说明理由.(1)(62)4;(2)(a2)3;(3)(am)2;(4)(am)、知识归纳总结:1、幂的乘方的运算性质(am)n=(m,n都是正整数)幂的乘方,底数,指数四、三讲环节1、根据课上学生部表现酌情讲解。2、课堂小结。(幂的乘方的运算性质)五、课堂作业必做题:?如果有错误请改正:(1)(x3)3=x6;(2)a6·a4=:(1)(103)3;(2)-(a2)5;(3)(x3)4·x2;(4)[(-x)2]3;(5)(-a)2(a2)2;(6)(83)43、(1)a12=(a3)()=(a2)()=a3a()=()3=()4;(2)y3n=3,则y9n=(3)(a2)m+1=(4)32﹒9m=3()选做题:4、(1)x3·(xn)5=x13,则n=_______.(2)已知am=3,an=2,求am+2n的值;(3)已知a2n+1=5,求a6n+3的值5、(1)填空:[(a-b)3]2=(b-a)()(2)若4﹒8m﹒16m=29,求m的值