如何让数学课堂生动有趣，让学生喜欢数学主动学？.doc

年级:七年级班级:姓名:科目:数学制作人:郭绍山教研组长审批:一、课题:、学****目标:理解有理数乘方的意义,并掌握幂、底数、指数的概念;能进行有理数的乘方运算,在解决问题的过程中注意与他人的合作。三、自学指导与检测自学指导自学检测与课堂展示1、课前热身。:=___表示:___个___相乘。=___表示的意义:___个___相乘。:两数相乘,同号得,异号得,绝对值相乘。任何数与0相乘,积为。几个不为0的数相乘,当负因数有奇数个时,积为;当负因数有偶数个时,积为。2、新知探究2×2×2=2(—3)×(—3)×(—3)×(—3)=________()×()×()×()×()×()=_______________归纳:一般的,n个相同因数a相乘,记作____。这种求n个相同因数a的积的运算叫做______记作:,乘方的结果叫做_____a叫做______,,再计算:(1);(2);(3);(4)注意:乘方运算的符号:(1)底数为正时,结果为___(2)底数为负数:①当指数为奇数时,结果为____;②当指数为______时,结果为正.(1);(2);(3);(4),然后观察结果,你能发现什么规律?(1),,(2),,归纳:,。注意:乘方运算时,注意观察指数带在谁的头上,如(2)中指数带在2的头上。3、做一做(1);(2);(3);(4)4、知识归纳总结:,n个相同因数a相乘,记作____。这种求n个相同因数a的积的运算叫做______。乘方的结果叫做____,a叫做______,。四、三讲环节1、根据课上学生部表现酌情讲解。2、课堂小结。五、,则=_______,=_______,=;=a,那么a的值为__________;如果a2=16,b2=9,则a-b=_____.