六年级心理健康教育教案心理健康.doc

小学生心理健康教育教案心理健康1、做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好****惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的****惯;掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程:一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、?经常做吗??举例说明三、表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学****搞好就行了”。讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?四、小品具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?五、。(),奶奶让她去打酱油,她不去。(),小红自己做饭。(),就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(),在家就不干了。()六、通过刚才的学****同学们有什么感受?七、;,选学生参加做菜比赛;一组:做糖拌柿子;二组:黄瓜凉菜;三组:炒鸡蛋。八、总结这节课的学****同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好****惯。九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。板书设计:做家务的能手主动、经常做家务2、不要明日复明日教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学********惯和生活作风。教学重点:教育学生养成良好的学****和生活作风教学过程:一、导言同学们,你们喜欢故事吗?好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。二、教师讲故事(音乐配音)师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样?为什么会有这样的结果?生:略师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理?生:略三、,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。,分别用大挂历形式展示,星期一、……;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练****题。(冬冬从教室的书桌里取出一本练****册,放在家里的书桌上。)同学甲:冬冬咱们出去打球吧!冬冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。日历翻到星期二教师:同学们,今天的作业是第二课的练****题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!冬冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练****册,家里的书桌上叠放的练****册,越来越高。:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。师讲解,大家齐读。五、总结同学们,通过今天的学****认识到拖拉作风的危害,养成良好的学********惯,不要明日复明日。板书设计:不要明日复明日明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。3、改改你的坏****惯教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养学生健康、科学的行为****惯和生活作风。教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养和养成健康、科学的行为****惯和生活作风。教学过程:一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活****惯,有的是好****惯,有的是坏****惯。好的****惯应发扬,坏****惯就要改正。如果你有某些坏****惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏****惯。板书:改改你的坏****惯二、《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。师问:课堂剧中小红有哪些坏****惯?生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问:这都是哪方面的坏****惯?生答:师板书:不卫生师问:谁能说说不卫生的****惯还有哪些?生答:师板书:师问:你有这方面的坏****惯吗?你准备怎样改正?小结学法:(略)《小明的100分》。(大意: