教科版五年级上册科学.doc

教科版五年级上册科学《光的反射》教案设计
教学内容
《光的反射》
教材分析
本科教学是上一节课的延续,同样是研究光的传播特点。不同的是这节课时研究度昂在传播途中碰到障碍物会怎样,
学情分析
光的反射现象学生是熟悉的。学生们经常玩这种游戏,用一块小镜子或者金属的文具盒在太阳下活动,把反射光投射到天花板上或其他物体上。本节教学活动就是在学生的这种基础上展开的。
教学目标
科学概念
1、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象
2、反射光也是直线传播的
3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具
过程与方法
1、按照说明正确进行实验操作
2、制作简易潜望镜
情感、态度、价值观
1、认识自然事物的变化是有规律的
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
教学重点
认识光的反射及应用
教学难点
学会画光的传播路线
教学过程
一、导入
1)请同学们观察实验室的日光灯管,上面为什么要装灯罩呢?
二、照亮目标
1、书上有三个照亮活动,请仔细阅读操作要求,并在书上画出光的路线
2、学生反馈实验发现
3、什么叫光的反射(光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去。)
三、运用光的反射
1、汽车反光镜(凸镜)
2、医生带的额镜(凹镜)
3、试着画出光的路线图
4、不锈钢勺的内外两面
四、做一个潜望镜
1、自学书上的制作要求
2、每个人利用现有材料进行制作
3、利用反光镜制作的其他玩具:万花筒、观景箱等
4、反光带给我们的不便
1)玻璃幕墙光的污染
2)瞳孔能控制入射光线的强弱
板书设计
光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射
汽车反光镜:凸镜医生带的额镜:凹镜
光的路线图光的路线图
潜望镜的制作
一、教学目标
科学概念
1、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象
2、反射光也是直线传播的
3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具
过程与方法
1、按照说明正确进行实验操作
2、制作简易潜望镜
情感、态度、价值观
1、认识自然事物的变化是有规律的
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
二、教学准备
教师演示:有关反射的图片或课件、潜望镜模型
分组实验:手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料
三、教学重、