“等差数列”的教学设计学科:高中数学作者姓名:鄢吉丽单位:丰城拖船中学联系电话:18907954068电子邮箱:huan...
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1、数列的认识:(1)1,2,3,4,5, 6, 7, 8, ???…数列第n项的表示(2)2,4,6,8,10, 12, 14,???…数列第n项的表示...
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等差数列教学目标明确等差数列的定义.掌握等差数列的通项公式,会解决知道an,a},d,n中的三个,求另外一个的...
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高三第一轮专题复习一、课程说明(一)教学目标:1.知识与能力:①掌握等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和...
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等差数列在数、式、图形规律题中的应用1、数列的认识:(1) 1,2,3,4,5,6,7,8,……数列第n项的表示:(2) 2,4,6,...
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1、数列的认识:(1) 1,2,3,4,5,6,7,8,……数列第n项的表示:等差数列教学设计1等差数列在数、式、图形规律题中...
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一、教学内容:(1)引入生活实例,观察特殊数列,得到等差数列的定义(2)从等差数列的定义中,找出规律并得出等差...
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一、课程说明(一)教学目标:1.知识与能力:①掌握等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和公式及其他性质公式...
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《等差数列》教学设计《等差数列》教学设计一、教学目标: 教学目标: 知识与技能目标: (1)知识目标: 理解并掌...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《等差数列》教学设计教学内容分析本节课是第二章数列...
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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________等差数列教学设计...
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等差数列(第一课时)教学设计姓名:陈玉兰 学号:20110514605 姓名:江军 学号;20110512863 姓名:周超 学...
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等差数列教学目的:1明确等差数列的定义,掌握等差数列的通项公式;2?会解决知道an,ai,d,n中的三个,求另外一...
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数学《等差数列》教学设计数学《等差数列》教学设计课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理...
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兰州市数学集体大备课 活动经验交流材料等差数列授课教师:武小鹏2011. 9. 13天天好资料附录:教学流程图教...
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[课 题]:§6.2.1等差数列[教材版本]:北师大版数学5 (必修)[执教者]:[三维目标]:知识与技能:通过...
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我的教学设计课题:等差数列科目 高中数学 教学对象 高一学生 课时 1课时提供者 逮承天 单位 山西省晋城市阳...
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