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《在山的那一边》说课稿
说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者可以比较系统地介绍自己的教学设计及理论根据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂,它的核心在于说理,。
根本《在山的那一边》说课稿
说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者可以比较系统地介绍自己的教学设计及理论根据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂,它的核心在于说理,。
根本信息
学科
语文
年级
七年级
教学形式
老师
彭辉
单位
中江县辑庆镇中心学校
课题名称
《在山的那一边》
教材版本
人教版
说课记录
说
教
材
内
容
教学内容
《在山的那一边》是九年义务教育人教版七年级上册第一单元的第一课。
教材所处地位
这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永，因此既是指导学生朗读的好材料，又是引导学生体味人生的典范之作。
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读.（意在培养学生初步的语感。）
2、品味语言，体会情感.（意在培养学生的赏析才能及审美情趣。）
3、联络生活，感悟人生.（意在引导学生在熏陶感染中，逐步形成积极的人生态度。)
教学重点和难点
1、正确、流利、有感情地朗读。
2、品味语言，体会情感。
3、联络生活，感悟人生。
说
教
法
围绕教学的主题和对以往教学的改进创新。
为达成目的，我准备采用的方法有：创设情境法、朗读指导法、诱导点拨法。
说
学
法
1、朗读法　　
2、联想想象法
　3、尝试自主、合作、探究的学****方式
说
教
学
过
程
创设情境,导入新课:
　　我们从小聆听着黄河