鲁科版(山东版)学英语三年级上册第三单元教案.doc

Unit 3 Family
【单元教材分析】
功能：谈论家庭成员。
教学重点：用“This is my…”和“He' s/She' s a…”简单 介绍自己的家庭成员及其职业。
教学难点：单词this, mother, father师先出示自己的家庭合影，并说："Look! This is my family.
The family has a father. The family has a mother."让学生理 解歌词大意，学说歌词，等学生熟悉歌词后再跟唱。
四、 运用
情景交际：扮演一家人。
每组扮成一个家庭，学生可利用头饰介绍自己的家庭成员，如: “This is my family. This is my…”被介绍者可向大家打招呼， 如："Hello! Nice to meet you.”
完成配套练****br/>五、 课外活动
听课文录音，模仿所学的对话。
运用家庭照片介绍自己的家人。
Lesson 2 He, s my grandpa.
（第二课时）
一、 热身
播放课本第19页歌曲"Family”，学生跟唱。
运用句型“Look! This is my …He' s/She' s my •••"介绍 自己的家庭成员。
二、 呈现
教师出示一张家庭合影，并说："Look at the photo. He? s Grandpa. She' s Grandma."
教师头戴Jenny的头饰，出示教学挂图Jenny爷爷的部分，以 Jenny 的口 气介绍爷爷："Hello! I' m Jenny. Look! He' s my grandpa.”呈现新词grandpa,注意发音示范要到位，接着让学生跟 读如下词句："Grandpa. My grandpa. He? s my grandpa."
用同样的方式引出"She' s my grandma.”呈现新词grandmao
整体展示本课Listen and say部分的挂图，播放录音或教学 光盘，请学生感知课文内容。
三、 练****br/>请学生阅读课文，听录音跟读。
请学生分角色朗读并表演课文。
表演Let' s talk和Let' s play部分的内容。具体步骤建议 如下：
请学生用简笔画画出自己的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥，然 后运用句型“He' s my grandpa. She? s my grandma.”向小组成员 介绍。
请小组代表向全班同学介绍。
四、 运用
请学生扮演爷爷、奶奶，运用句型"I' m Grandpa. ”，T m
Grandma. ” "He，s Grandpa. ” "He，s Grandma.”向全班介绍。
完成配套练****br/>五、课外活动
听录音，模仿所学的对话。
根据实际情况，有条件的话邀请同学到自己家里做客，并用英 语向同学介绍自己的家人。
Lesson 3 She' s a doctor.
（第三课时）
一、 热身
选播学过的一首歌曲或歌谣，学生跟唱。
利用单词卡片快速复****关于家庭成员的单词。
二、 呈现
教师出示一张本班班主任的照片，并说：“Look at the photo. He' s/She' s Mr/Miss He' s/She' s a teacher. I' m a