事迹材料范文：小学教师主要事迹.doc

.页眉. 页脚. 事迹材料范文:小学教师主要事迹我是 xxx 年参加工作,一直担任高年班主任。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚, 爱岗敬业, 勤奋努力, 深受学生的爱戴、家长的欢迎。在班级管理中, 科学民主的管理,为孩子们营造了温馨的港湾。努力探索素质教育的新途径,立足激发兴趣,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,被誉为“孩子们心中最棒的语文老师”。,以良好的师德形象感召学生作为一名人类灵魂的工程师,我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响, 正是这一点指导着我树立以人为本, 以能力为本的教育教学理念, 与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观, 养成良好的行为****惯。重感化、轻惩罚, 始终以真挚的爱心去感染学生, 用言谈举止影响学生。班级的值日生工作我是一份子, 讲台上有粉笔灰, 我就轻轻抹掉; 学生的书本掉在地上, 我弯腰捡起。孩子在张老师的引领下学会了爱别人, 小旭同学, 家庭贫困, 总觉得低人一等, 我在观察到此事以后, 知道孩子的内心孤独、自卑, 于是, 就在班级的各项活动中, 鼓励他展示自己的特长, 多给他机会, 渐渐地小旭的脸上露出了灿烂的笑容。每当学生在学****或生活中遇到困难时, 我总是伸出援助之手, 用自己的真诚去打动他们, 带领学生们走出人生的一片片荒漠, 让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。为使孩子们养成爱读书的****惯,班级成立了“爱心书屋”,在每月书目的更新中, 老师率先垂范, 用自己的工资为孩子们购置了《明朝那些事儿》《追风筝的人》《注重细节》《狼图腾》等各类书籍, 在我的带动下班级的“爱心书屋”丰富了。我用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦, 帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生, 以博大的胸怀爱护着孩子们, 以真诚的师爱塑造着学生的灵魂, 所以, 我每届所培养出来的学生,都受到所有任课老师的好评。、扎实有效、. 页脚. 教育是一门艺术, 我在教育工作中, 不但有着一腔热情, 而且讲究教育的方式、方法, 讲究技巧。班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的。在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式, 该模式依据“以小组自主、合作、竞争为本的管理思想”, 把全班 56 名同学分成了八个小组, 民主推荐 16 个组长, 以抽签的方式决定组员, 每组的座位由组长根据组员的意愿统筹安排。每天的学****任务除了班级统一的要求,也可以根据成员的学****情况的不同,组长自行安排。采取每日积分制,每周累分制, 进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大, 成绩最突出。组长负责关