北师大版小学语文四年级下册教材培训资料.doc

北师大版小学语文四年级下册教材培训资料
一、教材整体介绍
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”“语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”“语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学****方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。”
中年级是小学语文学****由第一学段向第三学段的过渡阶段,在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目标要求学生:①有初步的独立识字能力,养成主动识字的****惯,能规范、端正、整洁地书写正楷字。②能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容。③能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容,愿意将自己的****作读给别人听,与他人分享****作的快乐,尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料,学****修改****作中有明显错误的词句。④在交谈中认真倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清楚明白地讲述见闻,具体生动地讲述故事。⑤能提出学****和生活中的问题,结合语文学****观察自然和社会,运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得,在趣味语文活动中学****语文、学会合作,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
本套教材严格遵循课标上述要求,着力文化奠基、工具奠基、思维发展和创新能力奠基以及学会学****的奠基。本册教材以学生语文实践活动为核心,采用适合学生认知水平的主题或情境,从学生的自主学****出发,安排了12个主题单元,其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合,围绕这些主题或情境,通过丰富多彩的语文实践活动,以期激发学生兴趣,提高学生的语文综合素养。
经过三年多的积累,学生应当能够“悟”出一些语文学****的规律,具备一定的独立学****语文的能力,四年级学生学****的自主性更强,应该适时学****一些必需的语文基础知识。要继承传统语文教育教学的精华,不断激活学生已有的学****经验,发现规律,迁移运用;要组织灵活多变的教学活动,设计主体多元、方式多样的评价方式,利用定时定比和不定时定比的评价活动,激发学生的学****兴趣,提高学生的学****效率,促进学生的全面发展。要整合课程目标,整合教学内容,整合课程资源,全面提高学生的语文素养。要整体把握全册和单元教学内容,设计教学策略,通盘考虑,通融安排,特别提倡单元备课。
在培养语文学****能力方面第八册教材各单元教学的主要内容见下页表。教材的练****题中还隐含着一些学****要点,如第九单元《太阳的话》第二题,旨在训练学生理解含蓄的结尾。丰富的内容有利于全面实现课程标准的要求,也有利于师生灵活运用教材,促进自我发展。
单元主题
课文阅读
日积月累
笔下生花
其他
话语
记叙文提问
抓住重点词语理解课文 做重点发言人
春潮
散文提问
抓住动词理解课文 评价语言的内容和技巧
花
对课文的结构提问

手
解答问题
运用比喻表达感情

做批注笔记
圈画重点内容