幼儿园绘本教学现状及改进研究.doc

幼儿园绘本教学现状及改进研究幼儿园是教学过程中最重要起步时期,其对于一个人将来兴趣发展以及人生走向有一定影响,因此,对于该时期教学现状需要进行研究。本文通过对幼儿园绘本教学现状进行研究,剖析其存在问题,提出相应改进措施。绘本教学是幼儿园教学中必不可少一部分,是发展儿童艺术感、想象力、自由性以及色彩感等,为其将来发展提供基础以及能力提高方向。所谓绘本就是常见幼儿故事书,其特点就是绘画多文字少,其在幼儿园教学中主要应用方向就是教师通过形式多样图片让儿童进行文字认识以及故事内容了解,使得教学过程趣味化以及高效化。但是在实际发展过程中该种教学方式存在一定问题,导致其应用效果不佳,进而需要进行实际应用剖析,进而提出相应改进措施。一、幼儿园绘本教学现状研究本班有二十多个学生,在对绘本教学实际研究过程中发现存在问题就是儿童对于绘本课堂教学注意力不集中,兴趣明显不高,绘本教学质量以及绘本教学实际效果无法达到预期水平,对于学生将来发展有一定影响。对儿童该种现象产生原因进行实际例子剖析,发现其中存在主要问题就是教学方法问题、认识问题以及教学模式问题等,下面对这几个问题进行详细剖析剖析。 ,儿童认识事物以及文字等本身就极为有限,教师阅读内容儿童无法理解,进而无法产生兴趣,教师在是实际绘本教学过程中存在现象就是忽视其中图片,没有从儿童角度进行考虑,对儿童思维以及想法极为不了解,进而使得在实际教学过程中过于重视实际学****内容,而忽视其他方面发展。具体体现就是教师在教学过程中所运用主要方式就是进行具体页数说明,以及内容讲述位置,在阅读过程中语气平铺、照本宣科,导致儿童无法对此产生兴趣,进而导致儿童无法进行实际内容学****以及其他方面能力平衡发展。 ,在该课程教学过程中存在一个现象就是教师读一句学生跟一句,导致绘本教学趣味性直线下降,导致绘本教学实际作用无法得到有效体现。导致学生对于绘本认识存在偏向性,导致学生无法将其他课外绘本作为兴趣进行阅读,产生后果较为严重。而在幼儿园绘本教学过程中存在加重这一现象另一问题就是教师还会布置生字练****作业,导致学生对此排斥感增加,进而使得该种较为轻松教学氛围逐渐沉闷化,对于儿童鲜活性格保留以及童真体现极为不利。 。该问题具体体现就是教师在教学过程中没有进行实际情况剖析以及学生具体兴趣了解,导致其在实际教学进展过程中出现单纯教学现象,即不与学生进行相应交流以及不与学生进行相应互动,导致幼儿园课堂感觉与实际需求方向差别极大。二、幼儿园绘本教学改进研究在对现今幼儿园绘本教学存在问题进行详细剖析之后,其发展改进方向就能够确定,在此基础上进行针对措施提出,进而进行实际措施采用,使得该种不利于将来社会发展现象得到改变。 ,其主要采取改进手段就是进行儿童课堂故事自我讲述以及多人表演。其主要采取方式就是将20多个学生分为四组,即每组6-8个人,每次绘本课堂教学所采取主要教学手法就是让每组派出一个代表,在此过程中