鲁滨逊漂流记阅读指导教案.doc

《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导方案DXSX-BH的BLOG作品简介:在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读他。那么,这是一本怎样的书哪?这本书就是《鲁宾逊漂流记》。小说生动记述了出身于商人之家的鲁宾逊,不甘于像父辈那样,平庸的过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻,鲁宾逊被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外,小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险,追求自由自在,无拘无束的生活。即使流落荒岛,也决不气馁。在荒无人烟,缺乏最基本的生活条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地活了下来。在岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为“星期五”。在他的教育下,“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样,鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。面对人生困境,鲁宾逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。现在,在西方,“鲁宾逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读完这本书,我第一个冲动就是想让我的学生也来读读它。于是我根据五年级学生的个性特点和知识素养,制订了如下的指导方案。 阅读目的:1、通过阅读和交流,使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容,并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响,学****他的顽强与乐观精神。2、学会由表及里的阅读顺序,掌握正确的阅读方法3、以一篇带多篇,激发学生阅读文学作品的兴趣,确立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活****惯 课前准备:1、利用互联网搜集英国作家笛福及其作品评价的资料并充分阅读2、到图书馆借阅笛福的最有影响的作品《鲁滨逊漂流记》 实施过程:第一阶段:布置学生初读作品,了解作者、主要内容。1、说说你心目中的笛福 (1)课件出示笛福头像,师简介笛福。 大家看,这就是《鲁滨孙飘流续记》的作者笛福。他只受过中等教育,但却成为英国18世纪启蒙文学的重要作家。1719年,他的代表作《鲁滨孙飘流记》问世,这是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。(2)你心目中的笛福是个怎样的人呢?(学生交流自己所了解的笛福)2、说说故事的主要内容 请学生简要地介绍本书的主要内容 第二阶段:给作品划分情节,要求学生仔细阅读。(利用一节读书指导课进行如下指导)一、针对学生实际,指导阅读方法1、我们手里的这部书是由哪几部分组成的?这么多的内容,我们应该从哪里开始阅读呢?2、自由阅读目录,看看你从中发现了什么?3、仔细阅读序言,你从中又了解到了什么?4、教师小结目录和序言的作用及重要性5、出示阅读要求,按要求阅读小说的正文并填写读书卡阅读要求:(1)读每一章的小标题,看看你从中发现了什么?(2)列出作品中的主要人物及其他们之间的关系。(3)想想这部小说主要讲了一个怎样的故事?6、检查阅读情况,了解阅读时产生的疑问二、理清作者脉络,把握作品精华1、根据学生质疑,教师综合归纳2、列出问题焦点,小组进行讨论3、出示问题焦点(1)主人公鲁滨逊到底是一个怎样的人?(2)作家笛福的小说在表达上有什么特点?4、全班