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浅谈外科手术病人的健康教育.doc
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浅谈外科手术病人的健康教育摘要随着社会经济的发展和人类健康水平的提高,整个医疗体系发生了深刻的变化,它给"健康"赋予了更新更全面的内涵。在护理力式卜,开始打破传统的功能制护理模式,而要应用护理程序全面收集病人资料,制定相应的健康教育计划,注重对病人进行护理健康教育,以病人及家属为对象,经过有计划、有日的、有评价的宣教活动,使病人掌握增进健康的知识,改变病人不良心理和情感,顺利地渡过手术关,使病人有安全感和依赖感,减少心理负担和几力,使病人早日向康复方向发展,密切了护患关系,病人满意。关键词手术病人健康教育1、健康教育对象1.1病人随着人们的文化生活水平的提高,人们更加注重对健康知识的获得。特别是即将面临手术的病人,张烈的求知欲望的获得促使她们如何渡过手术观的信息资源显得迫切需要,因此,良好的健康教育是每位手术病人期待的愿望。1.2病人家属手术不但给病人带来痛苦,而且对家庭成员带来了压力,一般不知道如何去帮助病人。因此我们将病人家属也作为健康教育对象。经过与病人、家属共同商讨、制定整个健康教育活动。消除对手术的恐惧心理,帮助病人顺利的渡过手术关。2、健康教育力式2.1计划性教育对于共性问题可采用计划的群体教育,把疾病的病因、发病机理、并发症、药物的作用、术前、术中、术后、病复训练等相关知识教给病人,消除紧张心理,建立有利于康复的行为,减少或防止发症的发生。2.2随机性教育针对外科不同疾病手术,不同疾病阶段健康问题和心理状态,给予有效地、正确地指导。2.3书而形式教育制作患者易懂的相关外科手术疾病的健康教育资料,整理成小册子发给病人阅读学习。2.4示范式教育根据病人小同文化水平、健康知识的缺乏,学握知识深浅程度,对某些操作进行示范。2.5交谈答题式教育让病人根据其掌握的知识提出疑点或难点,护十给予一一应答,帮助病人提高认识,加深理解。2.6点带面教育利用同类疾病手术后己治愈病人将有关知识教给新入院病人及其它将要手术病人,也可达到掌握知识目的。2.7录像式教育根据病人不同需求,播放录像带,介绍有关专题讲座,讲座后组织病人及家属时论,相互交流,消除病人及家属对手术的恐俱心理,积极配合治疗与护理。3、实施健康教育程序3.1评估是基础护士经过与病人及家属交谈,收集与病人相关的所有信息,获得病人的身体状况、心理状况、社会文化背景、以往学习经历、学习方式及健康需求等资料。了解病人对疾病的认识及治疗、手术、检查、用药的态度与反应。3.2确定教育目标,选择教学计划根据病人的健康状态和住院治疗需求,将评估过程中获得资料进行整理分析,拟定教育计划项目,病人的健康教育计划必须由护患双方共同制定。外科手术病人的健康教育分为六个阶段:3.2.1第一阶段为入院介绍,主要讲述病区环境、经管医生及专业护士、护士长等有关人员,介绍住院环境、作息、安全、陪客制度等等,尽快熟悉环境。3.2.2第二阶段为特殊检查与治疗的教育讲述血及尿常规、定血型及抽血交叉、肝肾功能、血糖、凝血四项、心电图、胸片、B超等检查目的,指导病人正确地留取标本及如何配合各项检查。3.2.3第三阶段为术前知识教育讲述术前情绪稳定的重要性、麻醉的方式、术前有关用药、术前8小时禁食及6小时禁水、术前清洁灌肠意义、如何锻炼肺功能、避免感冒等。3.2.4注第四阶段为术中知识教育病人手术当日,病房护士与手术室护士做好有关病人注意事内容来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.