如何概括主要内容.doc

如何概括主要内容一、什么是“文章的主要内容”?文章的主要内容即作者为表达文章中心思想所使用的主要材料。把握了课文的主要内容可以让人知道这篇文章的主旨或中心所在。“主要”意味着不是全部内容的简单集合,而是要经过提炼,把非主要的删减掉,把繁杂的内容简化。二、概括主要内容的原则1、内容完整。2、语言简洁:用最少的文字表达最多的意思。3、在概括写人记事的文章中,弄清“主人公或主要人物是谁”十分必要。三、不同文体、结构的课文,概括主要内容可以采用不同的方法。(一)要素罗列法1、叙事为主的文章:完整罗列出时间、地点、人物、事件(起因经过结果)。也就是“什么人在什么情况下做了什么事,结果怎样。”例如:2、写人为主的文章:完整罗列出人物、事件、人物形象或人物性格例如:五年级如《桥》一文的主要内容是一位普通的老共产党员,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,挽救了全村人的性命,而他和自己的儿子却被洪水吞没了,塑造了一个英勇无私的共产党员形象。又如《晏子使楚》一文的主要内容是春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家的尊严。3、写景的文章:完整罗列出景物及其特点。也就是“写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?”例如:如《草原》一文的主要内容是:作者按事情发展的顺序,描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了蒙汉民族间的深厚情谊。4、状物的文章:写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?例如:如《鲸》一文的主要内容是:介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活****性等方面的知识。(二)句子摘录法有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句,或内容上有中心句,这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加改动,就可以成为全文大意。运用句子摘录法,有时候我们可以直接“抄”。有时候我们摘录中心句后,还需要“串”。例如:老舍笔下的《猫》,既写了大猫,又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时,必须把文中两个中心句串联起来:猫的性格很古怪,而满月的小猫更可爱。还有的时候,中心句表达比较烦琐,我们还需要“缩”,精简一些修饰性的词语,使课文大意表达得更精炼。(三)句子摘录法(四)文题扩展法有些文章的题目本身就是主要内容的高度概括,我们只要把文题稍加扩充,就是文章的主要内容。这种归纳文章主要内容的方法,叫做文题扩展法。文题扩展法的方法与步骤(1)认真读全文。(2)以文题为中心,顺次提出一二个或二三个相关问题。(3)结合课文内容,进行深入思考,回答出所提出的问题。(4)把答案组织串联起来,就是文章的主要内容。例如:以物命名的课文《赵州桥》步骤一:我们可以提出与课题相关的问题:赵州桥在哪儿?他是什么样的?步骤二:经过深入思考后做出回答:赵州桥在河北赵县的洨河上,它是一座世界闻名的石拱桥,样子雄伟、坚固,且十分美观。我们把答案组织串联起来就是:河北洨河上的赵州桥,十分雄伟、坚固、美观。步骤三:还可以使语言更简练一些:文章主要写了赵州桥的雄伟、坚固、美观。这就是文章的主要内容。又如:《草船借箭》,也可以从课题入手。体会“概括”与“具体”之间的关系。步骤一:读课文后,先把课题四个字扩展成一句话:诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。步骤二:在此基础上,再补上借箭的起因,以及周瑜最后的态度