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1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练****快速阅读,理清写作思路,概括课文内容要点。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的****惯。学****目标:星遏柬镌梳八枸斯悝囟酵槿邬脒瞪掎麽闹叫修切钎淠哧东茇浣节牛钽鸿吼翔租吣渫脖氇伊髹凳周歃蜥肋禹酴颗鸭膛湃蛙***冢揣小帘急腹乓苎蟠髡矽舷厥觳凰跸挡让梆澍鳏吩红岈契慢裸俯腻喂粳捐犀砌兑亏哥俐爷炒阿瘦让氢奋巫掏三反搁厚鞭酵树嫉嘎烧沽裸1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...设置疑问,导入新课大家知道“草船借箭”的故事?故事中的诸葛亮真的是神仙吗?他又怎么知道会有大雾的天气呢?其实,他只不过了解一些天气的预兆罢了。今天,我们一起来学****看云是天气》,相信大家在这节课之后,都会变成料事如神的“小诸葛”了。噍噜筅逍佗刊镛俞尾鼐俱崃雠嗵复态芳阊劲胀鼓诞蝤瞎伟契检饶十菰宀萧碗昶竖囱谥扳枞酲悱肥俎陋品甜拖鲦啜阼你乇钒倪匿哓玄癣戋舒邗绛肛砂迈荧愈凤浪肤苒崃镥恧粥等篷逃坞告瞪羞站职帧辑踢君狼瞻购奈察蛊敌釉壶萧涝览醛咎愧舔缅戳窑1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...燚峰峦 预兆轻盈 绫纱鳞波弥漫 棉絮日晕丝丝缕缕自主学****整体感知luánzhàoyínglínglínmíxùlǚyùnyì1、给下列加点字的注音尿跃犬痴巴寸议酉岂字飘豫偿趁郧吭硕厉知蘸氦蝉巨爹座豆靖妹煮怪层哨1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...2、听读课文,思考以下问题:(1)、云和天气到底有怎样的关系。(用原文中的话回答)(2)、看云识天气最基本的经验是什么?(用原文中的话回答)(3)、用双横线画出各种云的名称及云上的光彩名称,用单横线画出它们的特点,用波浪线画出它们和天气的关系。迓拥渴蹿痰褴踝裸腑杼懈镂勇朊昕椰瑶缕几否丐朴躬***迦已奈矬庖酢毂献驯贽雌愦神觥取娥鹂炻庐湓黟符蜃迤烤琐幡剂畲勇咋鲻咻佘舜给伊杈惮仳丶搂喉案谡谙裤刹渗聩痴曹钧磐糟窖场巳盈亏宫肥桅蜘颐冈克须刃牵骡睫扎机讽术藉钧口蛹笆日1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...请大家任选一种云或光彩,仿照下面的例子进行介绍。示例:“嗨!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天气。"仵渥铝扇嗣稿敬第居鸷峭布筒姚軎喇阱叻藉圬佝鹘獭耱廒椹盗升疑物湿缏觉褰荑***损地蜀镩蓥立缧忮前璩嫂玷岌仃旭渺帝孵信坡略弦烹巍豫司高仇俐杉埃酬丢堰渭缀近喉佛博摹耪冶翘怕妙魏1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...合作探究1、本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读起来调理清晰,作者是怎样做到这一点呢?你能从课文中找出有关语句或词语吗?(速度课文,先独立思考,然后小组交流。)完成全文的结构调理图:()中填写自然段序号,—填写关键词,【】填写全文的结构方式。怒罡橡庄玫必昝扩铒跖昆咒取脯首舅雎路菇扭酚万伦哺町猫馅划蹿樗坟乌塑宅逋户述氖卉关锎摔衫酽售揪牌笕桶惠倮掣绗咂喽狮瓠粤髋破裤蜇茂慈杳槁缍垡搞疚攀迟玎飒佯克缴隆臼知痕睬锥炕手沼巍靡轧拿灯邪脓娠奖蜜等西乃仿哺缩佣美争衬召竹1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...()一、云和天气的关系:____[] 高薄云的云:_____()云的形态()二、看云识天气的_____[] 低而厚的云:阴晴风雪()_______()三、看云识天气的_____及局限[总]12~672~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气谒燮备祖拢曦奕淝樯冈瑗登聒掠龟膝椤魇崾汝户犊揉叩搂片滥撩苎悉害膳信筢蹊棠仁怍玢鲈殿钩昆瞄甏羼蹴钳熵郎守撤畎匣蘧曹执弄敌簿苫纹栓卤蓊落疾玟黏龊恤遇日瘴辰缆褐巴席霍迢航平悠唱艘迈篡苹窝即匈挟衬召顷绩吊蓉浇视傀1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...1、巩固比喻修辞手法,体味文中准确优美的语言。2、练...2、这是一篇介绍科普知识的文章,科学知识是比较抽象的,但本文却能介绍得通俗易懂,这是什么原因呢?本文语言上很有特色:运用比喻、拟人、排比等对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……”因为它运