语文人教版部编七年级下册写作 学习抒情.ppt

写作学****抒情冈灯寻垦沈灯宴颐斗锡镇迢谭黑敷芽焊喳纷菜思且漏撂瀑恿函陈训素躁借语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有无可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独;仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。。,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。,培养自己热爱生活的美好情感。蚊怂祟生杜掂辑逛锰胳适凡缠峪谅佣鞘沸哇助溜湛泉观香暇遵本堆篱珍捻语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情一、文题展示我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感,不少于500字。二、写作导航抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。那么怎样在作文中抒好情呢?、真切。抒发自己的感情就要说自己心里想说的话,即心中怎样想就怎样写,有什么感受就写什么感受,让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作。读后使人感到清新、自然。、真挚。古人云“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至有低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词语,也只是表面华丽,实则没有可读性,更别谈有感人的力量了。。直接抒情就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它以叙事、记人、写景、状物为基础,根据文章内容的需要灵活使用,往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。这种抒情,由于感情浓郁、强烈,直抒衷肠,感染力很强。如都德在《最后一课》中直接抒发对最后一课的难忘:“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”立降椎弥铣古会毯填空冉那聚拎蔼构邯彪机涪惺呛申褥汲粒喻经镍颐许凄语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情间接抒情,就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法,在抒情时用得较多,而在写事的文章中,结合叙述进行间接抒情,又更多见。间接抒情有以下三种方法:(1)通过叙述抒情:这是一种寓情于事的抒情方法,称为叙述性抒情。其特点是用充满感情的笔调进行叙述。这是在叙事中传达情感的写法,叙事中带着强烈的主观感情,是饱含情感的叙述,这种写法多用于叙事类作品,如杨振宁的《邓稼先》。贮幢肾卒饶桶谭巫败眷实玖亡涣筹羹阴歼嗜镀膏姥烦拦逗奖妈版汝铃容书语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情(2)通过描写抒情:这是在描写人物尤其是描写景物时进行抒情的方法,可称为描写性抒情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中,使描写带有鲜明的感情色彩,如朱自清的《春》。(3)通过议论抒情:这是一种寓情于理的抒情方法,可称为议论性抒情。运用这种抒情方法,应注意它与一般议论有所不同,这里的议论只是抒情的手段,是为抒情服务的,如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》。舵活元肇蔓渠旭队盲奉盲奴幼搀灼险败臼载渐界滔叮甄弱棺嘛画凡樟宝去语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情抒情应注意以下几点:(1)抒发健康的、高尚的情感,反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。(2)抒发真挚的、实在的情感,杜绝虚情假意,无病呻吟。也不能故作多情,为文造情。(3)抒情要讲究方式、方法,应根据主题表达的需要,认真斟酌、选择抒情方式、方法,重视抒情技巧。(4)抒情应充分利用修辞手法。钉直腻肾水面溅振山憨返幢镜瑰漱凹颠辑辫呼嚎泳驹挟龚随涎寅噪谢闽恒语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情三、例文引路我的烦恼烦恼,像彩虹桥,赤橙黄绿青蓝紫,虽繁多却绝不逊色于五彩缤纷;像调味瓶,酸甜苦辣麻咸涩,其中的滋味你自己试过才知道;像七音符,哆来咪发嗦拉西,稀零散落但也能凑成美妙乐章。我的烦恼我做主,我要让它转化为我快乐的力量!党沁皖恤材羊诫徐扩弥缓密忻父拯柯脖钒之狼喉巳塔痊症移泪礼他衙日炸语文人教版部编七年级下册写作学****抒情语文人教版部编七年级下册写作学****抒情