体育专业大学生网络心理特点研究.pdf

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体育专业大学生网络心理特点研究‘
谢建川宋怡2
(1安徽建筑工业学院,合肥,23 0022)〔2巾国科学技术大学。合肥,230 022 》
摘要目的探讨体育专业大学生网络心理的特点。方法采用自编大学生网络心理问卷,对某省236 名体育专业大学生和
331 名非体育专业大学生的网络心理进行调查和比较。结果:(1) 体育专业大学生网络喜好程度显著低于非体育专业大学生。
(2) 体育专业大学生对网络依恋程度低于非体育专业大学生。(3) 体育专业大学生对网络人际交往依赖程度低于非体育专业大
学生。(4) 体育专业大学生在上网目的性上表现为“学****需要“等,非体育专业大学生上网是为了‘寻求自信”等
关翻词: 休,专业大学生网络心理特点
;重测信度在0 50 之间。
1 问题提出
2 3 问卷施测
近年来,网络在人们社会生活中扮演着越来越重要的角以班级为单位,采取现场发卷、现场填答、现场回收方式
色,网络一方面开阔了大学生的视野,丰富了他们的生活,为进行,以学生自愿为主。问卷回收率为% % ,其中有效问卷
他们共享网上教育资源提供了一个扎实的技术平台,拓展了 567 份,有效率94 % 。
大学生求知手段和交流时空,伴随着网络的普及也出现了一 2 4 数据处理
些负面的影响,大学生因为“触网而引发的网络成瘾症、网络间卷所得数据用SPSS 12 ‘0 统计软件包进行分析处理。
交往障碍、网络自我迷失等一系列心理问题不得不引起我们
3 结果与分析
的广泛关注。作者搜索了大量研究网络心理的资料,发现研
究对象大多是中小学生或高校一般专业的大学生,而对体育 不同专业大学生上网喜好差异分析
专业这一相对特殊群体的研究极少。体育专业的大学生是我襄 2 不同专业大学生上网喜好比较{M 士5 )
国未来体育事业的接班人,其网络心理健康水平如何将对其体育(。二236) 非体育(二= 331)
事业成败有重要的影响,因而研究他们的网络角色心理具有上网喜好及频数 10 49 士3 13 1 1 25 士3 03 2 9 2 .
重要理论和现实意义。本文通过对体育与非体育大学生的网注:任表示户< 。
络心理进行比较,探讨体育专业大学生网络心理特点,以期为表 2 结果表明在上网喜好程度上,体育专业学生和非
体育专业大学生的教育和管理提供心理学的依据。体育专业学生有着极其显著的差异,表现为体育专业大学生
上网频数显著低于非体育专业大学生,非体育专业的大学生
2 研究方法更喜欢上网。
2 1 研究对象的性别及专业分布 不同专业大学生网络依恋差异分析
衰 1 研究对象的性别及专业分布情况表 3 体育专业和非体育专业大学生网络依恋差异分析
专业体育(”= 236) 非体育(刀= 331) 才
合计
体育专业非体育专业网络依恋 8 35 士 1 47 10 .9 1 土2 .39 3 _17 .
男 2 4 8
表 3 结果表明,在网络依恋上,表现为体育专业大学生
女 8 3
3