［医学］第一章心理测量概论心理测量.ppt

第一章心理测量概论_心理测量第一章心理测量概论心理测量的基本性质1测验的类型与功能2测验的编制与实施3心理测量发展简史4心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第一章心理测量概论心理测量的基本性质第一节心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第一节心理测量的基本性质DBCA升学升级要测验应聘谋职要测验执业上岗要测验晋职晋级要测验人生的每个关键时刻都要用到测验心理测量应用的普遍性一、心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心一、心理测量应用的普遍性(续)1234评估人的心理发展水平有心理成熟测验评估人的智力发展水平有智力测验评估人的心理健康水平有心理健康测验评估人的人格特征有人格测验人心理的各个侧面都有测验心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心一、心理测量应用的普遍性(续)5评估人的教育水平有教育成就测验6评估人的职业能力有执业资格测验7评估人的学术能力有学术性向测验三百六十行,行行有测验心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第一节心理测量的基本性质二、心理的可测性人的心理非物质,人的心理可测吗?心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、心理的可测性(续)孟子:权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。桑代克:凡客观存在的事物都有其数量。麦考尔:凡有其数量的事物都可以测量。心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心二、心理的可测性(续)辩证唯物主义的观点:人的外显行为客观存在,可以感觉、知觉,进而可以测量。心理学的研究证明:可以通过测量人的外显行为而推测人的心理。心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心第一节心理测量的基本性质三、心理测量的间接性心理测量是一种间接测量。间接测量必须找准中介媒质。物理测量也有间接测量:测气温中介媒质:水银心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心