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大学生自我和谐与家庭亲密度和适应性的研究
师范学院教育系(心理学) 罗薇
学号:2002127113
【摘要】目的了解家庭亲密度与适应性对大学生自我和谐的影响。方法采用自
我和谐量表和家庭亲密度与适应性量表对 207 名深圳大学在校本科生进行测试,比较不同类
型家庭自我和谐得分的情况。结果女性的家庭亲密度和适应性,自我和谐总分、自我与经
验不和谐的得分显著高于男性(p<);非独生子女的自我灵活性高于独生子女,和谐总
分则显著低于独生子女(p<);自我和谐总分及各因子与家庭亲密度和适应性有不同程
度的相关(p<);自我和谐总分、自我与经验的不一致、自我灵活性和自我刻板性存在
亲密度类型和适应性类型的差异。结论家庭亲密度和适应性对大学生自我和谐的发展有肯
定的影响,不同亲密度类型和适应性类型家庭的大学生存在自我和谐的差异。
【关键词】大学生;自我和谐;家庭亲密度与适应性
【教师点评】该学生的毕业论文选题有意义,科研设计比较合理,统计分析基本
正确,所得到的结果具有一定的理论和实践意义。
(点评教师:戴晓阳)

前言
自我和谐是罗杰斯人格理论中最重要的概念之一,与心理病理学和心理治疗有密切的
关系。罗杰斯认为,自我是自我感知的一种组织化和一致性的模式,它是个体对自己心理现
象的全部经验[1]。自我概念是人格形成、发展和改变的基础,是人格能否正常发展的重要标
志。而自我和谐的概念与自我系统运行有关,是指个体有维持各种自我知觉之间的一致性,
以及协调自我与经验之间关系的机能。自我既能反映经验,又能影响经验。当意识中的自我
与实际经验产生分歧时,选择性知觉可能拒绝或歪曲某些有指导作用的经验,从而引起自我
与个体经历“不和谐”状态,此时个体体验到适应不良,变得焦虑紧张,自我实现受到了阻
碍,导致心理障碍。所以,自我和谐是心理健康的一个重要内容。有学者研究指出,大学生
自我和谐量表的得分可以解释各种心身症状的总方差的 10~20%,“自我与经验的不和谐”
与各种心身症状均有显著正相关,“自我灵活性”与各种心身症状有显著的负相关,“自我刻
板性”与偏执的相关也达到显著水平(p<),提示自我与经验的不和谐分数越高,心身
症状表现越明显,自我灵活性分数越高心身症状的表现越少。根据各种分析,SCL-90 涉及
的心身症状与自我和谐量表的关系可从以下三种不同的方向进行解释:自我与经验的不和
谐;自我概念的僵化与刻板;同时存在不和谐和僵化刻板的自我(这种设想有待进一步研究
的检验)[2]。赵冰洁对大学生的研究也得到类似的结果[3]。在青年领导干部中的研究中,发
现除了自我与经验的和谐、自我灵活性明显高于大学生常模,其余结果基本与大学生样本的
结果相似[4]。有人对癌症患者、强迫症等患者的研究中发现,除了自我和谐程度显著低于与
正常人群(p<)之外,其余结果也与大学生常模的结论相类似,此外,强迫症患者的自
我与经验的不和谐与发病年龄呈负相关,提示自我和谐性较差的病人发病早[5] [6]。可见,自
我和谐作为预测心理健康的重要指标之一,有着非常重要的意义。
1
有效的自我概念允许人们真实的感知其经验或体验,而无效的自我概念,虽不能使人
正确的感