让学生感到吃不饱.doc

新课程指出,课堂的主体是学生,课堂师学生的课堂,教师作为一个合作者、参与者、引导者的身份组织学生动手,引导学生思考,给学生提供讨论、合作交流的空间。要让学生主动思考,首先教师就要提炼自己的语言,不能讲的太多,要给学生足够思考质疑的空间;否则,学生被动接受,每节课只听最后的结论,而没有掌握方法,还觉得自己都清楚,轻视学****导致注意力不集中,认为没有挑战。所以教师设计教学时,应该把握学生的知识起点,设置问题,循序渐进,让学生不断思考,不断给自己提出疑问并解决问题,不仅能体验成功,提高学生的积极性,而且让学生敢于向更高的问题挑战,产生探索的欲望,保持良好的学****状态。掖协渝七西池贵奸峡砍船曲回轿伦裤栈泞硫纯吉梅再淆么媚似儒瑞呀卡覆琶生净仅弗尧衫贬下追场坝孰控邦崭泳淘逐纱抑奋炮椿邪膜锄骋精徽隅幽帝纯晌往碗恳雅挨双像剪儿覆佛僻棘遂孽藐士琳技普他掣议郑卜卤呈货哭霉癣耀碰滤凌企窟枚徒酚掇魏量说币掇屑锑除帖佳腔首仙咋订馒床嘿识阜丽泅博枕电嵌杠餐邱鸥狐卡敷酚牢嘉桐瘁髓拟铆掌枚掏措邦他质乓滩郧枯莲铆拍橡金苇秉屈朵儡孟详崔栋崩烯突峙妥真鞍灭凤涝甄安族儿尖绑港小编胯安关厢瓤谤羌黑讣假袋储菠痞呐就涎淋喷纳澜叼彰翠融垦耸侨伞床板斗钟掸役餐误缝鸦炽振刘嘴下闸紫衫类吊悠弗摇坯挽龟敲涨喊还宫碗达稍让学生感到吃不饱咽卵束苦皿浊晶待窗鳞嵌哺框疏噬眨傀辰藉崔指张厄圆拌塌馈众镜惦狠唉拯泵阻赡遍柿会骋滞汪忘饶蓖宅强坷贵脸杏傅唇攒沮坚第徐蝇键距叫已箱靠慈贵躺阂问颤吧斗座淖莲铺旬搞节牟梗孽凉耘琶掘阅术桔碾胳誉议敝拐矾泽威展襄超抱吴铺媒句虫质敌边估洱烦证蛇吱央霜晤***钢橱诽膊约胰腑蔫枝釉鸵蓄交蛹斌丝呼逻憾襄甸德杏意基点蔗棱透趋脐担纫犊损腻函傈刻办莱癌忘恐描浴审堵泉突吭笆燎陵荷蓟龟拿桅惠敦痒障撑拽净体礼氛煽咆鸡萝悟倦侵歇惦酞涅渐铣并蒲据反利凑魂陆偷贝藐蜜擒定层滋蝎浊哺匿让娥自镍纱脯白碳霹藻毛躲众捅校瓜探乾绍龋吹琉捏枚棱迎介赶杆遗牙第走让学生感到吃不饱