2023年专升本(大学语文)考试题库含答案及详细解析11.pdf

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什么问题(3)文章的结尾部分描述镇上小商人想借重兴“香市”来榨取农民干瘪的袋里的钱,最后计划落空。这一结尾有什么含义其作用是什么:..()对比、铺垫、反衬手法。(2)香市主角的转移反映了20世纪30年代农村自然经济日益凋敝,农民日益贫困的现实。(3)这一结尾已点明了20世纪30年代在帝国主义的经济侵略与军阀势力的渗透下,民族经济出现了萧条停滞,市镇的农民和小商人都深受其苦。农村经济破产导致了农民生计困难,身无分文。他们作为农村商业经济的最大消费者,已无任何购买力,这是市场无法活跃的原因。本文的结尾揭示了在20世纪30年代民族经济萧条时期小商人与农民的矛盾,又暗示了振兴市镇的经济绝不能靠敲诈和剥削已破产的农民,而是要反对帝国主义的经济侵略,推翻反动政府的统治。?第30题:问答题阅读《李将军列传》中的一段文字,回答问题:广尝与望气王朔燕语曰:“自汉击匈奴,而广未尝不在其中。而诸部校尉以下,才能不及中人,然以击胡军功取侯者数十人;而广不为后人,然无尺寸之功以得封邑者,何也岂吾相不当侯邪且固命也”朔曰:“将军自念,岂尝有所恨乎”广曰:“吾尝为陇西守,羌尝反,吾诱而降,降者八百余人,吾诈而同日杀之。至今大恨独此耳。”朔曰:“祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也。”(1)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。岂吾相不当侯邪且固命也:将军自念,岂尝有所恨乎:祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也:(2)挑出这段文字中对李广不得封侯原因的三种解释的原文。【试题解析】:(1)难道我的面相不应当封侯吗?还是本来就命中注定的呢?将军您自己想一想,难道曾经有过什么遗憾的事吗?灾祸没有比杀戮已经投降的人更大的了,这就是将军您得不到封侯的原因啊!(2)岂吾相不当侯邪?且固命也?祸莫大于杀已降。第31题:问答题阅读下面一段课文,回答下列问题:人****于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然!盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度;度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如日今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。(1)解释这段文字以下字的含义。胥:膏泽:事:(2)将“人****于苟且非一日”译成现代汉语。(3)将“士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”译成现代汉语。(4)将“盘庚不为怨者故改其度”译成现代汉语,并说明作者用“盘庚之迁”说明什么问题(5)在这段文字中,作者反驳了什么观点:..)划分这一段文字的层次结构。【试题解析】:(1)胥:与,相与。膏泽:作动词用,给予恩惠。事:用作动词,做的意思。(2)人们****惯于得过且过的日子不是一天了。(3)士大夫多把不关心国家大事、附和世俗、讨好众人作为美德。(4)盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变了他的计划。作者用“盘庚之迁”表明自己不会因为“怨诽之多”而改变变法的决心。(5)反驳“天下怨谤”的观点。(6)此段文字可以分为两个层次:第一个层次到“则众何为而不汹汹然”,分析怨谤产生的原因;第二个层次借“盘庚之迁”表明自己坚定不移的决心。第32题:问答题阅读《李将军列传》中的一段文字,回答问题:匈奴左贤王将四万骑围广。广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰,直贯胡骑,出其左右而还。告广曰:“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨。汉兵死者过半,汉矢且尽。广乃令士持满毋发,而广身自以大黄射其裨将,杀数人,胡虏益解。会日暮,吏士皆无人色,而广意气自如,益治军。军中自是服其勇也。明日,复力战,而博望侯军亦至,匈奴军乃解去。汉军罢,弗能追。(1)解释这段文字以下字的含义。与:且:益解:益治军:(2)这段文字表现了李广怎样的个性特征(3)这里主要运用了哪些方法刻画李广举例说明。【试题解析】:(1)与:对付。且:将要。益解:逐渐松懈,解:通“懈”。益治军:更加注意整理好军队。(2)临阵不乱、指挥若定的大将风度,“意气自如,益治军”;在匈奴“四万骑围广,广军士皆恐”的危急情境下,李广派儿子李敢“直贯胡骑”,以儿子的生命为代价来稳定军心,富有牺牲精神;“以大黄射其裨将,杀数人”,勇武善射。(3)行为描写,如“广身自以大黄射其裨将,杀数人”;对比,如“吏士皆无人色,而广意气自如,益治军”。第33题:问答题阅读《秋水》中的一段文字,回答下列问题:人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉;此其比万物也,不似毫末之在马体乎五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎(1)解释这段文字以下字的含义。向:(2)请分析这段文字中“此其比万物也”、“尽此矣”两个“此”字含义的区别。(3)请分析本段选文的本义及客观上对今人的启迪。(4)本段选文运用了哪种论证方法请举例说明。(5)本段选文运用了哪些修辞方法,并举例分析其作用。:..()向:当初,从前。(2)前“此”指人,后“此”指尽如“马体之毫末”。(3)五帝三王仁人任士之所为,皆似马体之毫末,微不足道。伯夷仲尼,为名为博,皆为自多。在宇宙中,个人的认识和作用十分有限,一切事物都是相对的,没有绝对的大小。客观上对今人的启迪:学无止境,认识无止境,因此不能满足,应努力进取。(4)归纳论证法:“五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。”类比论证法:“伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?”(5)排比,如“五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳”,相同句式紧密排列,增强气势。“不似毫末之在马体乎?”比喻、反诘交融,形象生动,增强气势。第34题:问答题阅读下面一段课文,回答下列问题。臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。(1)解释这段文字以下字的含义。成立:祚薄:儿息:婴:蓐:(2)将“生孩六月,慈父见背”译成现代汉语。(3)将“外无期功强近之亲,内无应门五尺之童。茕茕孑立,形影相吊。”译成现代汉语。(4)这段文字中有哪些沿用至今的成语【试题解析】:(1)成立:***自立。祚薄:福薄。祚,福。儿息:儿子。息,子女。婴:缠绕,缠身。蓐:草垫子,此指褥子。(2)刚生下六个月,慈父就去世了。(3)外面没有近亲,家里没有照应门户的僮仆。孤孤单单,形影相伴。(4)零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊。第35题:问答题阅读下面一段课文,回答下列问题:春花秋月何时了,往事知多少小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁恰似一江春水向东流。(1)解释这段文字以下字的含义。了:雕栏玉砌:朱颜:(2)这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何(3)这首词哪句是比喻句,表达效果如何:..()了:终了,完结。雕栏玉砌:带雕饰的栏杆,玉石砌成的台阶,指南唐故国的宫苑。朱颜:年轻时特有的红润的脸色。(2)这首词中景物描写与情感抒发密切融合,所有景物的描写,都带有情感的色彩。如“春花秋月”“小楼东风”,本来都是美好的景物,但这些美好的景物在作者的眼中却构成了反面的刺激,使他想起故国美好的时日,因而这些景物给人的感觉不是愉悦,而是无可奈何的感伤。(3)这首词的末尾两句,成功地运用了比喻的手法,成为比喻忧愁的千古名句。忧愁本来是一种情绪,但作者将之比作一江东去的春水,滚滚而逝,连绵不绝,使抽象情绪有了具体可感的形象,使读者受到直接的感染。?第36题:问答题阅读作品片段,回答问题:南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。(1)这段文字的中心意思是什么(2)作者在描绘南国之秋时运用了什么修辞方法(3)作者对比南国之秋与北国之秋的意图是什么怎样去体会北方秋天“色彩浓、回味永”的特点【试题解析】:(1)南国之秋不如北国之秋。(2)排比、比喻、对比法。(3)在他看来,北方秋天的天高云淡、槐树的落蕊中所透露出淡淡的凄清气氛,以及秋蝉哀婉的残声和悲凉的秋风秋雨,这才真正反映出北国秋天鲜明、高远、苍劲、悲凉的韵味。而南国的和风细雨和柔和淡雅、并不鲜明突出的秋景就不能反映悲秋的氛围,因此作者在文中用黄酒之于白干来区别南、北方秋色不同的特点,目的是要肯定北方高远、苍劲、悲凉的秋天神韵,强调其“色彩浓,回味永”的特点。作者肯定北方秋天“色彩浓、回味永”的特点是出于个人感伤忧郁的个性和感时忧国的心情。因此他特别推崇北国之秋那种“清、静、悲哀”的氛围。?第37题:问答题阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答下列问题:后孟尝君出记,问门下诸客:“谁****计会,能为文收责于薛者乎”冯谖署曰:“能。”孟尝君怪之,曰:“此谁也”左右曰:“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰:“客果有能也,吾负之,未尝见也。”请而见之,谢曰:“文倦于事,愦于忧,而性愚,沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行。辞曰:“责毕收,以何市而反”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起矫命,以责赐诸民,因烧其券。民称万岁。长驱到齐,晨而求见。盂尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈,君家所寡有者,以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!”:..)解释这段文字以下字的含义。责:以何市:反:之:怪:衣冠:(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。左右曰:“乃歌夫‘长铗归来’者也”:窃以为君市义:(3)请划分这段文字的层次。(4)这段选文表现出冯谖性格的哪些特征(5)这段选文在刻画冯谖性格时运用了哪些方法【试题解析】:(1)责:同“债”。以何市:用债款买了些什么。反:返回。之:往。怪:意动用法,认为……很怪。衣冠:名词动用,穿戴整齐。(2)左右的人说:“就是歌唱那‘长剑回去吧’的人啊。”我私下为您买回了道义。(3)分三层:“驱而之薛”前:“焚券市义”之前,冯谖愿为孟尝君收债;“驱而之薛”至“民称万岁”:“焚券市义”的经过;“民称万岁”后:“焚券市义”之后,孟尝君不满。(4)深谋远虑,机智果敢,胆识超人,是一位有民本思想的政治家。(5)通过“焚券市义”的典型情节,通过冯谖深谋远虑的言行,用孟尝君衬托等方法刻画冯谖性格。第38题:问答题阅读作品片段,回答问题:啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁,我活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。(1)“年青的女郎”的比喻意义是什么(2)后四行诗揭示了诗人个人什么样的遭际(3)怎样理解这一节诗的寓意(4)作者借“炉中煤”来抒发内心的感受,这是什么表现方法【试题解析】:(1)“年青的女郎”主要比喻五四运动之后的中国。(2)后四行诗揭示了诗人原本是国家有用的栋梁之材,但在五四运动之前的旧中国遭埋没,无法报效祖国。这揭示了旧中国压制人才、窒息人生的现实,反映了诗人个人价值得不到实现的遭际。只有在五四运动之后,诗人才得以“重见天光”,他看到祖国经历了五四运动的革命洗礼后,将要焕发青春活力,将要涤荡这旧的国家,因而他感到自己也获得了新生。(3)在这节诗中,作者写煤的前身原本是有用的栋梁,但一直被埋在地下,到今天才得以重见天光。诗中其实蕴涵两层含义:一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底,直到今天才得以喷发;二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族在五四运动之后终于焕发了青春活力和生机。:..(4)托物言志的表现方法。第39题:问答题阅读小说片段,然后回答问题:那三位麦琪,诸位知道,全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物,送给生在马槽里的圣子耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧,他们的礼物无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事;那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是,让我们对目前一般聪明人说最后一句话,在所有馈赠礼物的人当中,那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方,他们都是最聪明的。他们就是麦琪。(1)这段文字中麦琪的原意是什么而结尾“他们就是麦琪”中的“他们”指的是谁(2)为什么作者又称他们为“笨孩子”(3)他们各自为对方卖掉了什么最宝贵的东西买回了什么圣诞礼物(4)作者为什么说“他们都是最聪明的”【试题解析】:(1)原意是为基督初生送礼的三位贤人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫妇。(2)他们各自为对方卖掉了最宝贵的东西,买回了对方并不需要的圣诞礼物。(3)德拉卖掉长发买回表链,吉姆卖掉金表买回发梳。(4)因为他们都向对方奉献了一颗真挚的爱心,这是任何金钱都买不到的。?第40题:问答题阅读下面一段课文,回答下列问题:杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破,急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租,明年衣食将如何剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!不知何人奏皇帝,帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音,京畿尽放今年税。昨日里胥方到门,手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩!(1)解释这段文字以下字的含义。秀:申破:考课:放:尺牒:榜:(2)试分析诗中人称转换有何作用(3)阅读全诗,分析诗的层次。(4)概括这首诗的主题思想。(5)举例说明诗中所用的修辞方法。【试题解析】:(1)秀:吐穗开花。申破:向上级申报,道破真情。考课:考核地方官吏的政绩以定升降。放:免。尺牒:传达皇帝敕令的公文。榜:张贴。(2)这首诗开头是以第三人称叙述杜陵的一位老翁种地而受到灾害,可是随着叙述的深入,当讲到没有收成却依旧纳税,造成衣食无着后,感情渐趋激烈,直接变成了杜陵叟的愤怒控诉,“剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩:..爪锯牙食人肉!”这一从第三人称到第一人称的转变,是感情发展的必然,给人以更加切实的感受,是作者内心感情的真实流露,表现了作者强烈的是非观念。(3)本诗共分四个层次。开头至“禾穗未熟皆青干”,写农夫遇到春旱秋冻,没有收成。第二层从“长吏明知不申破”至“明年衣食将何如”,揭露地方官为了自己的政绩考核,依旧横征暴敛,百姓只好破产,典树卖地完成租税,一下子陷入了衣食无着的困境。“剥我身上帛”至“何