【荐】实用教师读书心得体会（集锦6篇）_文墨堂.docx

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个不会教的教师,否则为什么会有那么多的学生不会学****呢。今天通过学****我才知道,它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号,而绝不是评价教师工作的客观标准。我们轻松上阵,用智慧教出趣味,用新观念育出不同的人才,快乐地生活,快乐地工作,做一个享受教育的阳光教师吧!【荐】实用教师读书心得体会(集锦6篇)_文墨堂篇4读了《做一个有谋略的教师》,我觉得这是一本让老师学会将教学工作变得愉快的好书,使教师反思调整自己的言行,不再让工作得事情困扰自己,教育变得更有意义。例如,常常听到因材施教这个词语,其实对其含义,我一直是很迷糊,读本书《最后的成功一课》,張老师的两段看似矛盾则精彩的话,分别是对一个“优等生”和”差生”的话,他对优等生说,你在小学考了第一名,这不算什么,还有中学,还有大学,甚至参加工作呢?只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得了社会的财富,你才算成功了,这不是你最后的成功。他又对一名学****成绩很早糟糕的同学说了另外一段话:你小学没考上第一名,没关系,还有中学,还有大学,这不要紧,将来还要走向社会呢,你一直没成功,这不要紧,这反倒使你一直冷静,不自满,从零开始的良好状态。世上是本来就没有最后成功的归宿。那么按照张老师的逻辑,看来是前后矛盾的,实际上却是真正的因材施教。我认为张老师是用心良苦,对待“优等生”鼓励其制定更高更远的目标,不能满足于现状,而对于“差生”学****的失败者,反弹琵琶,指出不成功的好处,防止他破罐子破摔,激励他,相信他,保留并激发他仅存的一点自信心。不怕大家笑话,“阿伦森效应”这个词语是我第一次看到,读完了考试和孩子的心这两个小故事,我认真的思考,许多“差生”在课堂上以恶作剧形式表现自己表面上是起哄,是一种叛逆,其实骨子里是希望被关注,其实那些差生更需要老师的关爱和呵护。教师的教育智慧是无处不在的,面对不同的学生,不同的问题要采用不同的教学策略,特别是对一些细节问题的处理更能显现出教师的教育智慧。社会在进步,教育在不断的革新,作为一名教师,我们应该与时俱进,不进则退,建立“终身学****的观念,努力成为一名优秀的人民教师。【荐】实用教师读书心得体会(集锦6篇)_文墨堂篇5在人生这跌宕起伏的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦;只要有汗水就有喜悦;只要有失败就有喜悦;只要我们还成长着,我们就会有各种喜悦!在过去的一年中,我们中国人在流泪。从20xx年1月的南方风雪大灾,5月份的汶川大地震,那是一段中国人不想自然灾害屈服的历史。在这历史中我们流血,流汗,更多的是流泪!8月8日,北京奥运会顺利召开,我们由心而发的喜悦,才缓缓盖过一些不幸。当它还在延续。110米跨栏赛上,刘翔因伤退赛。在场的中国人无一不流泪。而刘翔用最寂静的方式按人退场。虽然他失败了,但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国。我们在泪水中收获喜悦,我们在泪水中不断成长。在那些不幸中,流汗更多的是抢救人员。是他们在第一时间到达灾区。救人,救人,还是救人。有些官兵还不顾个人安危,就出了许多灾民。使他们失望的人们,获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水!多少艰辛!在汗水的背后,是灾民的喜悦。他们没有白流汗,他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水,铸就了更多的喜悦!在20xx年奥运会顺利召开完毕,在20xx年两会也顺利召开完毕。在困难和失败后,更多的是成功,更多的是喜悦!喜悦使我们中国人更坚强,喜悦我们成功了!虽然人生跌宕起伏,犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生成长是必须的,在成长中喜悦也是必须。我们懂得了泪水,汗水,成功,我们更懂得了我们每走的每一步是成长的喜悦。成长是艰难的,但成长更多的是喜悦!【荐】实用教师读书心得体会(集锦6篇)_文墨堂篇6培根说:“书是人类进步的阶梯。”书中的文字使我们脱离了未开化的状态。书籍使我能够有机会以文字的形式,聆听大师的声音,提升自己的心灵。当我合上书本时,稍思片刻,就会深深地发觉:原来教育可以这样美的。利用一学年时间,我学****了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章,深有感触。明确了很多道理。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学****的主体,教师是学生学****过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。子曰:朝闻道,夕死可矣。这句话常常被人们所引用。那道指什么呢?我理解,应是指社会、政治的准则和做人的准则。而这些准则要理解他,不是容易的事,多少人就是在追求中,从少年到白头。准则其实是物与俱来的,有的隐藏较深或道理较深,有的则容易让人察觉和接受。不管怎样,求道是辛苦的,而且因人们的悟性所经历的辛苦程度也不一样,但求道的过程又是幸福的,真可谓“早晨知道了道,就是晚上死去也值得了。”读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。首先,教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子,并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚,有时有点傻劲的人。教师应有独立思想,让我经常思考教育问题,思考人的问题,思考我为什么而教,怎样教,将教育活动与人生思索融为一体。其次,在新的教育理念引导下,应不断改进教学方式和手段。学生作为人,是需要灌输精神理想的,那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱,在工作过程中要学会宽容学生,与学生和谐相处;另一方面,教师在尊重学生时,也要学会合理合法地惩戒学生,所谓“惩戒”,是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁,从而避免其再次发生,以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点:一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格;三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要符合相关程序。