2024年小学四年级信息技术教学总结（精选7篇）.docx

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使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。 五、当堂点评学生作业: 根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求,对于每节课,要坚决实行堂堂清,对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义,所以我一直坚决执行着,而且当堂对每个完成作业的同学堂村小学学随堂点评。使学生能更好的学好知识,使学****效率也大大提高了。 六、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 七、积极推进素质教育。 目前的信息技术课程还不需要参加中考,学生学****压力不大,很多学生也就没有用心学****根据这钟情况,我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加一些比赛。 八、开展竞技活动,提高学生学****动力 本学期教学内容主要是让学生养成学****的****惯,初步学会计算机的使用方法,能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程,其中又是枯燥的,所以有必要开展一些活动以维持学生学****的状态。在教学过程中,我主要采用比赛的方法进行,每过一个阶段进行一次比赛活动,由每小组先进行,然后由组内评出最好的,再由评出的进行互评,通过这些活动,不仅使用枯燥无味的练****变成有趣的活动,而且激发了学生学****的动力,个个都想争着做个打字高手,从而使他们的能力得到了开展。另外,本学期在校内开展了“打字小能手〞比赛,通过比赛,提高了学生的竞技水平。 经过本学期的学****学生的电脑操作能力得到了进一步的开展,但也有缺乏之处,学生的指法准确率有待进一步的提高,这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中,我会继续努力,大胆尝试,勇于创新,在教学方面不断改良,吸取好的教学方法,维我所用,才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识,让学生得到进一步的开展。 小学四年级信息技术教学总结2 一学期的工作已经结束,收获许多,下边我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确定新的目标。 一、思想认识 在这一学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育目标,严格要求自己,鼓励自己,踊跃参加学校组织的各项政治活动及教研组活动。一学期来,我听从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在此后的工作学****中,在同事们的帮助下,经过自己的努力,战胜弊端,获得更大的进步。在新的一学期,我将更为努力工作,勤学苦练,在思想工作和学****上获得更大的进步。 二、教课工作 在教课工作方面,我担当小学四年级的信息技术课,因为老师和学生向来没有课本,给教课工作带来了必定的难度,但不论如何,为了把自己的教课水平提高,我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书本等,还常常上找一些优异的教课设计课件学****还争取时机多出外听课,从中学****他人的优点,意会此中的教课艺术。 平时还虚心请教有经验的老师。我依据学校和学生实质,购买了人教版四年级信息技术教材,在备课过程中仔细剖析教材,依据教材的特色及学生的实质状况设计教课设计。一学期来,仔细备课、上课、听课、评课,做好课后指导工作,宽泛涉猎各样知识,形成比较完好的知识构造,严格要修业生,尊敬学生,弘扬教课民主,使学生学有所得,不停提高,进而不停提高自己的教课水平易思想觉醒,并顺利达成教育教课任务。 在教课中,对于信息技术课程来说,主假如突出学生的着手能力,也为了激发学生学****的兴趣,我作了充足的准备,每堂课上从前我都查找各样资料和图片,或许找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让讲堂让讲堂氛围活跃,建立起他们学****的信心和激发他们学****台阶信息技术的兴趣。在整个教课过程中,我专门每节课都增添课本外的计算机基本知识,如像“计算机的发展史”等。还指导家里有电脑的同学学****一些课外操作知识,也收到了很好的成效,发现学生中还有好多电脑小好手的,如指导学生信息技术奥赛,指导学生制作页,还指导学生用WORD制作小报,也获得了丰富的成就。 三、学校工作 我严格要求自己,工作实干,并能达成学校赐予的各项任务。因为我是兼任信息技术教师,这个特别的职业决定了我们一定还有好多的学校工作要做,我听从学校领导的安排,实事求是,主要达成了学校电脑的保护,和平时的一些打字、制表等工作。在此后的工作中,我将自始自终,脚扎实地,我会更为踊跃地配合学校领导达成各项任务,为学校的美好明日更为努力。 在课程改革推动的今日,社会对教师的素质要求更高,在此后的教育教课工作中,我将立足实质,仔细剖析和研究好教材、纲领,研究勤学生,争取学校领导、师生的支持,创建性地搞好信息技术课的教课,使我们的工作有所开辟,有所进步,更为严格要求自己,努力工作,弘扬优点,更正弊端,开辟行进,为美好的明日奉献自己的力量。 小学四年级信息技术教学总结3 回想本学期,自己努力工作,仔细学****新课标的教课系统和教课模式,转变教育思想和观点,以促使教课内容、教课方法的实行、全面提升教课质量和效益,依据实质拟订各项方案,备好课,写好教课设计,并能够依据学生的年纪特色来设计上课的形式和内容,难易联合,使不一样年纪段的学生都学得快乐、学得好。下边就联合自己的实质教课对这个学期的工作进行总结: 一、着重培育学生学****电脑的兴趣、提升着手能力 在授课中要擅长使用“启迪式”和“研究式”的教课方法,形式应灵巧多样,切忌“古板”、“乏味”。 “练****是一节课中学生掌握知识和牢固知识的主要渠道,练****的时间要充分,练****的内容要能充分表达本节课的教课内容,练****的形式要做到多样化,最后抵达提升学生着手能力的目的。 “用”是教课的最后目的,所谓“学致使用”。它能够是对某一节课所学知识的运用,也能够是对几节课,一个单元所学知识的综合运用。它能够穿插在“练****之中,但又是在“练****根基上的一次升华。 二、培育学生利用信息技术对其余课程进行学****和商讨的能力《信息技术》这门学科不是一门单调孤立的学科,而是与其余学科密切相联的,能作用于其余学科的学科。 所以在《信息技术》课程的教课中必定要着重与其余有关学科的整合,着重培育学生的创新精神和实践能力。 三、发挥小组合作的精神,培育学生协作的能力。 我将每一个班按机房机子的分存布状况分红了假定干个小组,每组都有一个小组长,在教课的时候,同学们之间经过小组合作共同完成教师部署的任务,在学****过程中,同学之间还可以够相互帮助,监察检查。水平相当的能一同研究、实践,根基差的学生能够在小组中得到根基好的、学****兴趣深沉学生的帮助,这样发挥了优异学生小老师的作用,鼓舞其更为努力。这样教课能使每一个学生都能够在自己原有的根基上获取进步。 四、着重因材施教,让不一样程度的学生获取不一样的展开。 在教课的同时,我着重于不一样能力的学生获取不一样的展开,假如达成的能够看一下还可以够如何做,或许能否做得更好;有些时候我设计多个任务,有简单的,一般的,稍难的,学生能够依据自己的状况去选做。这样不但使学生在不一样程序获取展开,更让他们领会到成功的愉悦,提升了学生对计算机的兴趣和利用计算机展开创新实践的能力。 在工作中我享遇到收获的愉悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于此后的的工作中,我所遇到的问题我要仔细思虑想方法解决。依据上述总结,我深深感觉,只需立足实质,仔细剖析和研究好教材、研究勤学生,就能创建性地搞好信息技术课的教课,就能使我们的工作有所开辟,有所进步。 小学四年级信息技术教学总结4 回想这一学期,自己能够努力工作,仔细学****从多方面进行计算机教课和管理工作。有勤劳的耕作,有收获的愉悦,也出缺少与遗憾,现总结以下: 一、教课方面 、协作学****因为学生在学****信息技术课程方面存在着各方面的差别,有的学生对计算机有着深沉的兴趣,他们对计算机知识认识的好多,有的家庭有条件从小接受计算机教育,在操作技术方面水平很高,能够说是“小专家”,而有的学生在校外从未接触过计算机,在本学期不过第一次接触,在这方面是一片空白,于是,在开始的时候,我将每一个班按每列分红了假定干个小组,每组有4个人,每组都有一个小组长,在教课的时候,同学们之间经过小组合作共同达成教师部署的任务,在学****过程中,同学之间还可以够相互帮助,监察检查。水平相当的能一同研究、实践,根基差的学生能够在小组中获取根基好的、学****兴趣深沉学生的帮助,这样发挥了优异学生“小老师”的作用,鼓舞其更为努力。这样教课能使每一个学生都能够在自己原有的根基上获取进步。经过实践证明,小组学****不但使学生顺利达成教师部署的任务,还可以促使学生之间的展开。 ,依据学校要求,仔细写好教课方案,提早备好课,写好教课设计。平常做到周前备课。备课时仔细研究教材,力争吃透教材,找准要点,难点。 为了上好每一节课,我上网查资料,集中他人的长处确立自己的教课思路。为了学生能更直观地感觉所学的知识内容,我踊跃制作课件,准备各样直观教课软件,收集制作各优异事例展现给学生。 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,特别本学科主要课程都要上机达成,每节都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细授课,力争抓住要点,打破难点,精讲精练。运用多种教课方法,从学生的实质出发,注意调换学生学****的踊跃性和创建性思想,使学生有贯通融会的能力。在学生达成上课后实时做课后记,找出缺少。 二、个人学****关于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师一定拥有自来水。为此在工作中,我抓住全部机遇仔细学****在不停学****不停实践中提升自己的教育教课水平。虚心、主动地向其余信息技术教师和教课经验丰富的教师学****丰富教课手段,抓住学校安排出门听课的机遇,不耻下问,实时消化,汲取他人的好的教课方法,在自己的教课中不停实践,不停总结,不停提升。