商中间或末尾有0的除法______? ______6)804 4)720______? ______5)305 2)220判断下面各题的商各是几位数请你...
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1 / 23 三年级数学教案《测量》单元教学分析教学目标: 1. 使学生经历实际测量的过程, 认识长度单位毫米、分...
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1 第一单元位置与方向第一课时认识东、南、西、北方向学习内容:例 1、例 2 教学目标: 1、通过生活情境和学生...
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第一单元??测?量第?一?课?时认识长度单位——毫米,分米教学目标:1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,...
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湖里区特教辅读班教案2015—2016学年第一学期数学班级:三年级教师:许思婷辅读班数学教学活动设计课题复习6的...
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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse三年级上册数学教案学期总备课教学目标:1.会笔算三位数的...
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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden教学辅导教案授课时间...
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教学辅导教案授课时间:9月15日(800–10:00)学科:数学年级:三年级课时:学生姓名:授课教师:课题名称两位数的乘...
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教学内容:教科书P56-61。教学目标:1.联系生活中的具体事物,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象,认...
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海林林业局子弟小学数学教案SHUXUEJIAOAN三年级上册编写教师:江欣荣编写时间:2014年8月26日周次日期节数教学...
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毫米、分米的认识教学内容:课本2、3、4页。教学目标:认识长度单位毫米、分米,知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米...
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大保当小学数学教学案年级三班级1-3课型新授课课题0×5=?主备教师刘瑞霞上课教师备课时间2013.9.22学习目标...
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数学学科教学计划(2012—2013年第二学期)年级:四年级执教者杨兴民一、班级概况:(学生情况分析)1、学习习惯和...
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三年级上册数学教案三年级上册数学求平均数教案数学教案,就是数学教师在授课前准备的数学教学方案!为此,下...
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小学三年级下册数学教案学期备课一、学生情况分析我班共有学生49人,其中男生24人,女生25人。全班大部分学生...
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小学数学三年级上册全册教案学期教学工作计划教学目标:1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。...
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1 冀教版三年级上册数学教案 2 第一单元生活中的大数本单元的“生活中的大数”,是本套教材第五次安排数的认...
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1 第一单元第1 课时认识东、南、西、北方向集体备课我的备课教学内容:教材第 2至3 页例 1 及练习一第 1 题。...
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1 第一单元认识长度单位——毫米教学内容教材第 2—3 页的内容及练习一第 1至第 2题。教学目标1、认识长度单...
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第一单元《位置与方向》教学目标: 1、通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 1、...
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第一单元?????? 认识长度单位?——?毫米?教学内容? 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。?教学目标? 1、...
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苏教版小学三年级上册数学教案(完整版)课题:数学第五册教学计划教材类型:苏教版????所属学科:数学>>第五册主...
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三年级beplay体育软件下载数学教案单位:实验小学姓名:戴春波学期总备课一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容:除数是...
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第一单元位置与方向一、课时基本内容:东、南、西、北二、1、教学内容分析:2、学情分析:3、教学重难点:1、学...
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2016秋小学数学三年级上册教案第一单元《时、分、秒》教案设计第1课时:秒的认识教学目标:1、借助学生已有的...
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数学学科教案2009—2010学年度第一学期一、教学内容:数与代数第一单元:乘除法整十、整百、整千数乘一位数的...
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其实也没有什么特别的。光景好时,决不过分乐观;光景不好时,也不过度悲观。三年级数学教案--《平均数》教学设...
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第一单元:时、分、秒;单元目标1.认识时间单位秒,知道1分=60秒;能选择合适的单位和工具对时间进行度量 2. 结...
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人教版三年级数学上册教案江西吉安横江中心小学周汉华毫米的认识学习设计共6课时总第1课时教学目标:1、使学...
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XX小学数学教学设计(2015-2016学年度第一学期)学科: ;任课班级: ;任课教师: ;2015年月日五周长单元教学目标...
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小三奥数教学方案选用教材:《举一反三(?AB?版)》选用本教材的理由:①畅销十年,获得各界良好的口碑;②本书推...
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永昌九年制(三)年级(数学)学科教学案例与设计编写时间: 年月日总第 1课时课题开学第一课主备课人何鹏同学科...
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义务教育学校服务标准蓟县第一小学教师学科教案2014-2015学年度第二学期学科:数学年级:三年级班级:三(1)、三...
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