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民乐县六坝镇四坝小学尚文善教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第32~35页。教学目标1.知识技能。结合“...
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队列表演(一)教学设计队列表演(一)教学设计教学目标:1、结合“队列表演(一)”的问题情境,利用点子图探索两位...
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《队列表演(一)》教学设计D(3)能看出表格中的数与点子图及算式之间的联系吗?在学生充分交流自己的想法后...
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《队列表演一》教学设计【教学目标】1、结合“队列表演(一)”的问题情境,利用点子图探索两位数乘两位数(不进...
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队列表演(二)教学设计教学目标:1、结合“队列表演(二)”的情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确...
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队列表演(二)(北师大第六册第三单元第三课时)陈佳钗一、教材分析:《队列表演(二)》学习的两位数乘两位数的竖...
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《队列表演(二)》教学设计学习内容:北师大版小学数学三年级下册教材第34页“队列表演(二)”。学习目标...
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队列表演(二)教学设计教学目标:1、 结合“队列表演(二)”的情境,探索两位数乘两位数的竖式 计算方法,...
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三年级《队列表演》教学设计三年级《队列表演(二)》教学设计教学内容队列表演(二)。(教材第34~35页) 教学目...
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问题探究练习拓展王婷婷 RED 学校举行队列表演,一共有 12 行,每行有 14 人。有多少人参加队列表演? 14×12=...
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--------队列表演(一)教学目标?1、结合“队列表演(一)”的问题情境,利用点子图探索两位数乘两位数(不进位)的...
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