赤壁怀古教学设计 [《浪涛沙赤壁怀古》教学设计：]老师问： 风流人物 ，周瑜当之无愧。 时势造英雄 那么，作...

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《赤壁怀古》教学设计石家庄市第九中学 刘军联一 教材分析：有的诗词是一生不可错过的，《念奴娇·赤壁怀...

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《赤壁怀古》教学设计普宁华侨中学李卓峻一、教学目标设计1、 知识与能力：了解苏轼的生平、代表作以及其风...

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苏轼《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》欧阳修、苏轼《江城子》《水调歌头》《定风波》《念...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计(一课时)湖南省岳阳市第十五中学牛大海教学目标:1、背诵全词。2、理解本首词词...

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苏轼《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》欧阳修、苏轼《江城子》《水调歌头》《定风波》《念...

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基本信息课题中职语文(基础模块)下册第六单元宋词二首《念奴娇赤壁怀古》作者及工作单位?张桂兰中江县职业中...

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湖南省岳阳市第十五中学牛大海教学目标:1、背诵全词。2、理解本首词词风,并掌握分析词风的方法。一、导语设...

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念奴娇·赤壁怀古丹阳市珥陵高级中学袁柳燕教学目标教养方面:1、背诵全词2、了解苏轼生平,了解豪放词的风格...

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《念奴娇赤壁怀古》教学设计 作者：美椰子文章来源：本站原创点击数：297更新时间：2005-11-7《念奴娇赤壁怀...

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念奴娇-赤壁怀古丹阳市珥陵高级中学 袁柳燕一、 教学目标教养方面：1、 背诵全词2、 了解苏轼生平，了解豪放...

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赤壁怀古教学设计大江东去，浪淘尽，千古风里人物!这是一篇怎么样的诗歌?下面请欣赏 网络编辑为你带来的，希...

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1念奴娇·赤壁怀古丹阳市珥陵高级中学 袁柳燕教学目标教养方面：1、 背诵全词2、 了解苏轼生平，了...

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基本信息课题中职语文（基础模块）下册第六单元宋词二首 《念奴娇 赤壁怀古》作者张桂兰中江县职业中专学...

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关于“词”?1、词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词, 指可以和乐歌唱的诗体。“长短句”、“诗余”、“曲...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案_苏轼赤壁怀古教学设计品析,感受词人壮志难酬的心怀。教学重点:1.情与景的自然结合...

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念奴娇 赤壁怀古 [《念奴娇·赤壁怀古》教学设计29]【指导思想】针对能力与知识储备有一定程度的高中学生的...

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赤壁怀古教学设计[2]教学目标: 一、知识与能力 1、了解苏轼生平和思想,了解该作品的写作背景。 2、引导学生...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计内容摘要:学习《念奴娇·赤壁怀古》,要培养学生结合注释初步鉴赏词作的能力;要...

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专业专心专注专业资料参考首选《念奴娇·赤壁怀古》教学设计姓名:周葵学校:湖南省涟源市第二中学邮编:41710...

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念奴娇赤壁怀古一、教学目标:1、知识与能力:认识词的两大流派婉约派和豪放派词风的不同特点通过解读文句,提...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:□√中学□小学2,学科:...

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.页眉. .页脚. 《念奴娇· 赤壁怀古》教学设计姓名:周葵学校:湖南省涟源市第二中学邮编: 417100 电话: 1561...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 ,面向学生: □√中学□小学 2 ,...

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教学目标1.了解词人生平及本词的写作背景,知人论世。2.通过对词中景物形象与人物形象的分析,把握作者的思想...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计一、教学目标 1、感受苏词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志...

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《念奴娇· 赤壁怀古》教学设计知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标: 1 、诵读吟咏,...

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教学设计课题: 念奴娇赤壁怀古科目:语文教学对象:高一学生课时:一课时提供者:巨瑞瑞单位: 蒲县高级中学一、...

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叙述式教学设计方案模板 1 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计福州市聋哑学校林莹一、概述《念奴娇?赤壁怀古》是...

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《念奴娇?赤壁怀古》教学设计教学目标:1、知识与技能:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。2、过程与方...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案【教案背景】1、面向学生:高一2、学科:语文3、课时:一课时4、学生课前准备:(1)学生...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计教学设想: 本词是苏轼的代表作,体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵,视...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计【教材依据】人教版新教材必修课本共5册,《念奴娇?赤壁怀古》选自必修四第二单...

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《念奴娇?赤壁怀古》一、教学目标(一)知识目标:1.了解本词背景及作者的相关情况。2.通过赏析词中的关键词语...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计教学目标:1.通过对诗歌语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想,体会作者乐观豁...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计教学目标知识目标:初步了解豪放词,体会豪放词的风格。能力目标:体会写景、咏史...

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《念奴娇.赤壁怀古》教学设计【教学目标】1.探讨词作的情感和豪放风格。2.学习鉴赏映衬烘托的表现手法及写景...

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《念奴娇?赤壁怀古》教学设计冕宁中学方艳一教材分析: 本词苏轼是苏轼的一首豪放词。词的上片运用借景抒情的...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏,感受...

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课题: 《念奴娇赤壁怀古》科目: 语文教学对象: 高一课时: 一课时提供者:单位:一、教学内容分析《念奴娇·赤...

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《念奴娇.赤壁怀古》教学设计【教学目标】知识目标:了解苏轼的创作风格及豪放词的特点能力目标:(1)抓关键语...

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课题念奴娇赤壁怀古教学目标1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法2、用文字的视角去解读词中的景物描绘...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计郭志权教材分析《念奴娇·赤壁怀古》是人教版必修四第二单元宋词中的名篇,这首...

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《念奴娇·赤壁怀古》教案※教学目标※1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的特点;2、培养学生鉴赏诗歌时的自...

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科研课题实验课教学设计方案单位一重五中姓名何淑艳学科语文职称中教一级课题名称培养创新型教师提高课堂效...

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知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。 2、学习...

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《念奴娇·赤壁怀古》导学案【学习目标】1.解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。2.诵读吟咏,感受诗词恢宏...

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《念奴娇赤壁怀古》教学设计知识与能力:1、了解苏轼及苏轼词作的写作背景,掌握苏轼创作的有关知识。2、掌握...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计学习目标一、理解苏轼在词中所寄寓的思想情感。二、领会文本写景与抒情,咏史与...

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聿螇肄《念奴娇赤壁怀古》教学设计羇蚄艿【教学目的】蕿薈蕿1.知识与积累:背诵《念奴娇赤壁怀古》。螅螂肈?...

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【教材依据】人教版新教材必修课本共5册,《念奴娇?赤壁怀古》选自必修四第二单元。必修四主要含有戏剧、宋词...

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教材分析:选自苏教版必修二历史的回声中“千古江山”专题,是苏教版教材中第二篇苏轼的作品,第一篇宋词,无论...

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念奴娇赤壁怀古教学目标:知识与能力:认识词的两大流派婉约派和豪放派词风的不同特点通过解读文句,提高学生理...

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《念奴娇.赤壁怀古》教学设计【教学目标】知识目标:了解苏轼的创作风格及豪放词的特点能力目标:(1)抓关键语...

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教学目标知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蝿《念奴娇·赤壁怀古》教案羆主备课人:钱月红羄【教学目...

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《念奴娇?赤壁怀古》教学设计江西省宁师中学:温征林邮编:34280013576656371教学目标:1、感受苏词的豪放风格...

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念奴娇赤壁怀古教案导入在历史的天空中,闪耀着一颗璀璨的明星。他就是苏轼。苏轼才华绝代,却以亲切之怀待人...

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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计天水市六中汪涛【教学目标】1.了解作者的生平,理解作品内容。2.反复诵读中领略...

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学科语文教材名称高中语文必修1中职语文基础模块(下册)教材出版社高等教育出版社课题《念奴娇赤壁怀古》年级...

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念奴娇赤壁怀古教案一、 导入在历史的天空中,闪燿着一颗璀璨的明星。他就是苏轼。苏轼才华绝代,却以亲切之怀...

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