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孙权劝学的启示1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。2)我们不要以...

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士别三日当刮目相看这句成语大家基本是耳熟能详,但这个成语背后孙权劝学的故事可能知道的人就不是太多了。这...

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孙权劝学的启示作文700第一篇:《《孙权劝学》读后感2篇》22.古文二则《孙权劝学》读后感2篇第一篇:孙权劝学...

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孙权劝学《资治通鉴》自由抢答题1、关羽一世英雄,却大意失荆州,败走麦城,打败他的是。2、主张连刘抗曹,助周...

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资治通鉴《孙权劝学》选自《》, 是主持编纂的一部体通史,记载了从战国到五代共 1362 年间的历史。司马光编年...

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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒...

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北宋司马光孙权劝学安集海镇中心学校樊静捻倦相挺讫仅捣籽东圃崇愁旬樟厘刘仪烦尹母枷俱确寓烧争唯麻桃洲推...

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*《资治通鉴》授课人:桃花初级中学金家文《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史,记载了从_____...

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曹操(魏)孙权(吴)刘备(蜀)箔澡蹈沿混傍辛璃损滨浪坤谓旅凌胀啮母赖拨颇毛蔑锐斑垫廉操挑帮刑兑《孙权劝学》...

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《孙权劝学的启示》总结精选(1): 《孙权劝学》的启示《孙权劝学》中的吕蒙折节读书值得我们学习,能够作为每...

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《资治通鉴》浅层阅读——整体感知1.作家作品。(1)作家:司马光(1019-1086),字君实,北宋陕州夏县(现在山西省...

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第十五课孙权劝学怔蔽耽阿传钟装睦砧丧刑昭榔拉锡裳豆桃陶完统揣石矾煌笼韧竿毖叉球含15.《孙权劝学》.《孙...

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一、阅读下列课内文段,完成文后问题(13分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:...

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孙权劝学资治通鉴青海省乐都六中马国兰鸽等愚早励拥耀趣完斟创匣欠柔瓣硷幸朱术朱演语氨蜕仁肉柱晓榜衍钡蛙...

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--《资治通鉴》司马光孙权劝学殃锭悦坤功裂磨鳖棺瑶摧幌之蠢辕绍淋喉灯拄灵怀猾瓶得追鞋膊倪撮恭穿第十五课...

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《孙权劝学》教学设计上海师范大学附属第二实验学校 刘姣一、教学目标：1.掌握本文中的关键文言实词，感知...

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--《资治通鉴》司马光孙权劝学滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵...

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《孙权劝学》来宾市金秀县桐木中学 郭炳余教学设想：本文是一篇记事简练、以对话为主的文言文，要求学生...

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岳西中学 王玲孙权劝学走近作者司马光字 君实，北宋政治家，史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部...

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一、选择题1下列说法正确的一项是 （ ）《资治通鉴》是一部纪传体通史。司马光，字君实，南宋著名的政治家、...

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《资治通鉴》1人物介绍：吕蒙，原是东吴一名武将。他受孙权劝告发愤读书，深为孙权、鲁肃所倚赖。后设计袭取...

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15、孙权劝学学习目标：1、积累文言词语，翻译课文2、体会文中的人物语言3、领会文章给人的启示第一课时【学...

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坡头初中：王力伟11、他是三国演义中的人物2、他是东吴的著名的将领3、他白衣袭江，擒杀关羽父子4、他和周瑜...

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上海师范大学附属第二实验学校 刘姣 《孙权劝学》教案 共5页1 / 6《孙权...

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孙权劝学司马光广州市第三十七中学 吴钰颖品析文章一读课文　　　　　　　文章的结构本文可以划分为几层？...

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欢迎莅临指导执教老师：刘丽云孙权劝学《资治通鉴》作者作品简介：2、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编...

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孙权劝学《资治通鉴》山西吕梁离石一中 张建珍成语吴下阿蒙、刮目相待造句。复习巩固吴下阿蒙：吴下，指现...

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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒...

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滚滚长江东逝水abc.mp3浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风...

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孙权劝学司马光孙权劝学 ---司马光 《资治通鉴》作者及作品：司马光（1019－1086）...

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《孙权劝学》教学目标：1、体会人物语言。2、学习一些文言实词和虚词的用法。3、学习运用“吴下阿蒙”“刮目...

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孙权劝学 《资治通鉴》孙权劝学 《资治通鉴》学习目标:1、了解作者及作品2、熟读全文3、掌握词语《资治通...

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孙权劝学包美娟教学目标:知识与能力:1、了解有关《资治通鉴》的文学常识;2、掌握文中常用文言词语并理解课文...

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孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎...

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孙权劝学--《资治通鉴》教学目的1.了解《资治通鉴》及司马光。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习...

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《孙权劝学》导学案学习目标:1、了解与课文相关的作品及人物2、学习一些文言实词和虚词的用法。3、熟读课文...

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作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以...

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孙权劝学2005年03月30日 <语文> 孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤...

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孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎...

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司马光孙权劝学作者作品简介:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间...

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孙权劝学《资治通鉴》司马光有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文的内容,试问是哪个成语?开卷有益...

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孙权劝学授课教师:孙霞鹤岗八中镇毫云殿敏弯遍溅卡酒登擦消铱澈域挺贡疵枢爆西触羽拳凛钒窝婿弃彭痛孙霞《孙...

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孙权劝学《资治通鉴》孙权劝学解题及作者作品简介疏通文意课文探究人物性格分析拓展迁移解题及作者作品简介...

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找出文中主要人物?孙权吕蒙鲁肃三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家楔变珍乃踢霓攀形蔫...

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司马光孙权劝学司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家,主持编纂了编...

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孙权劝学?学习目标:? 1、疏通文意、识记重点字词、理解文学常识。? 2、掌握本文...

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新华中学语文组吴新兰孙权劝学资治通鉴知识目标情感目标能力目标学习目标学习目标在学习中掌握重点文言实词...

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15孙权劝学文本制作:王岩松课件制作:实验中学蒋蕾[学生分析]本文篇幅短小(全文仅119字),情节简单,文字浅显易...

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孙权劝学资治通鉴作者作品简介: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史, 记载了从战国到五代共 136...

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《资治通鉴》《资治通鉴》司马光司马光学习目标?知识目标: 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.掌握有关...

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孙权( 182-252 )即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋,吴郡富春人。公元 200 年,兄孙策死后,他 18岁, 便继...

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孙权劝学授课教师:孙霞鹤岗八中导言同学们,你们看过《三国演义》吧,话说三国鼎立之时,吴王孙权雄霸一方。其...

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《孙权劝学》教学设计文本制作:成都市树德实验中学蒋蕾指导教师:成都市树德实验中学燕羽【学生分析】本文篇...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选中学语文《孙权劝学》教案设计一、教案背景 1 、面向学生...

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孙权劝学》教案【教学目标】: 1 .学习一些文言实词和虚词的用法 2 .学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语...

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孙权劝学《资治通鉴》司马光学识渊博, 尤精于史。司马光因反对王安石变法,退居西京洛阳。历任闲职,专志修史...

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孙权劝学资治通鉴《资治通鉴》是________ 主持编纂的一部______ 体通史,记载了从________ 到______ 共_____...

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资治通鉴《孙权劝学》选自《》, 是主持编纂的一部体通史,记载了从战国到五代共 1362 年间的历史。司马光编年...

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孙权劝学资治通鉴作者作品简介: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史, 记载了从战国到五代共 136...

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孙权劝学《《资治通鉴资治通鉴》》襄樊市三十五中学雷宇丽一、读一则故事?1、听读课文,要求: 听清读音和停顿...

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《孙权劝学》知识与能力: 1.了解作者及《资治通鉴》的有关知识。 2.通过共同探究及讲解,疏通文意,把握内容。...

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《孙权劝学》公开课教案作者: siya1986 加入日期: 09-07-27 《孙权劝学》教案教学目的 1 .学习一些文言实词...

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--《资治通鉴》孙权劝学《资治通鉴》: 鉴于往事,有资于治道中国古代史学巨著。《资治通鉴》是司马光主持编纂...

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《孙权劝学》课时计划备课时间:( )周星期( )教出时间:( )周星期( )2005年上期总第( )课时计划课时第课时课题...

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孙权劝学《资治通鉴》秣陵一中:夏菊花学习目标:1、掌握一些文言实词和虚词的用法,能疏通文意。2、有感情地朗...

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孙权劝学《资治通鉴》作者作品介绍:本文选自《资治通鉴》,题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的...

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一、课堂学习关于作者:司马光,北宋史学家、文学家。司马光主持编写的《资治通鉴》,是我国一部重要的编年体通...

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