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给教师100条建议1、 请记住:没有也不可能有抽象的学生2、 教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、 教师的时...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生…………………………...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生…………………………...

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41、智育的真谛智育包括:获得知识和形成科学世界观,发展认识能力和创造能力,培养脑力劳动文明,养成一个人在...

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41 、智育的真谛智育包括: 获得知识和形成科学世界观, 发展认识能力和创造能力, 培养脑力劳动文明, 养成一个...

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给教师的100条建议(1~10)1、请记住:没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格...

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给教师的建议100条(1—30条)作者:苏霍姆林斯基1、请记住:没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现...

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《给教师的100条建议》(上)苏霍姆林斯基(苏联)目??? 录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从...

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苏霍姆林斯基给老师的一百条建议1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小...

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给教师的100条建议给教师的100条建议请记住:没有也不可能有抽象的学生学生落后的原因?如何保护和培养学生的...

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《给教师的100条建议》苏霍姆林斯基(苏联)1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜...

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给教师的100条建议目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、教师...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一...

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给教师的100条建议提高教学质量的几个问题给教师的100条建议——提高教学质量的几个问题学生在课堂上的脑力...

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《给教师的100条建议》读后感苏霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”，在这里，他也提出了一些...

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《给教师的100条建议》目录1、请记住：没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小...

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给教师的100条建议1、请记住：没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、教师的时...

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41、智育的真谛智育包括：获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动文明，养成一个...

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《给教师的建议》作者：苏霍姆林斯基目 录1、请记住：没有也不可能有抽象的学生……………………………...

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来自中国招教网1、请记住：没有也不可能有抽象的学生　(1)2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时 (2)3、...

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给教师的 100 条新建议偶然看到《给教师的 100 条新建议》, 这是一位新锐校长郑杰给教师的建议, 也是一位教...

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《给教师的100条新建议》读后感中学时候曾学过教师是“传道授业解惑者”,而今做教师工作快十五年了,每带走一...

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33、给刚参加学校工作的教师的几点建议我还记得,我在学校工作的那头10年时间过得多么缓慢。到了后来,时间就...

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47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律我们把这些建议提给七年级以上的高年级学生。这些建议涉及学生精神生活的...

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读《小班幼儿“攻击性”行为案例》有感小一班李媛刚刚读了一篇案例分析,是关于幼儿存在攻击行为,老师如何对...

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30、谈谈直观性问题培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维,而直观性只有根据它刺激思维过程的程度,起着促...

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62、让学生生活在思考的世界里有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后面而无所事事,每天6小时无所事事,月...

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65、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法大概我们都看到过一种对学校来说很典型的现象,就是许多学校对...

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74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧我在20年前曾提出一个目标,即规定出:学生在什么时候,在第几学年,第几...

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79、教育和自我教育教育学,无论就教育的理论或者教育的实践来说,都还没有对人的个性——对他的创造性力量和...

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80、要保持“水源的清洁”我面前放着一封信。当我接触到它的时候,它像一块烧红的铁那样烫手。这是一个被判...

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78、一个“差生”的“思维的觉醒”我永远不会忘记一个叫巴甫里克的学生。对于像他这一类的学生,有些教师抱着...

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这句话是我从克拉斯诺达尔斯克市的一位女教师的来信中摘抄下来的。是的,没有时间啊!——这是教师劳动中的一...

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这个提法初看起来有些荒谬:只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学...

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对儿童来说,时间是怎么度过的,这和成年人的情况完全不同,——我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特...

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你在小学里工作,现在正在教三年级。很快你就要教一年级学生了。这些孩子现在是5岁半到6岁。现在教育他们的是...

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培养记忆力——这也是学校实践中的尖锐问题之一。大概,我们每一个人遇到那种记忆“有漏洞”的儿童都会束手无...

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怎样发展学生的智慧,加深他的智力——在我看来,这是整个学校教育的最尖锐而又尚未加以充分研究的问题之一。...

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死记硬背一贯是有害的,而在少年期和青年期则尤其不可容忍。在这些年龄期,死记硬背会造成一种幼稚病——它会...

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随着年级的升高,青年期学生的抽象思维即概念思维能力日益提高,这一点已表现得十分明显,并且成为青年期学生的...

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在学校工作的30年,使我发现了在我看来是一项重要的秘密——也可以说是一条特殊的教育学规律性:到了中年级和...

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读《小班幼儿“攻击性”行为案例》有感小一班李媛刚刚读了一篇案例分析,是关于幼儿存在攻击行为,老师如何对...

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读《小班幼儿“攻击性”行为案例》有感小一班李媛刚刚读了一篇案例分析,是关于幼儿存在攻击行为,老师如何对...

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为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生,而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的,因而...

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有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后面而无所事事,每天6小时无所事事,月复一月,年复一年地无所事事。...

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大概我们都看到过一种对学校来说很典型的现象,就是许多学校对智力教育的问题没有给予应有的注意。教师在讲解...

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我永远不会忘记一个叫巴甫里克的学生。对于像他这一类的学生,有些教师抱着善意的同情,另一些教师采取漠不关...

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中学时候曾学过教师是“传道授业解惑者”,而今做教师工作快十五年了,每带走一届学生都会有很多收获,也有不少...

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《给教师的100条新建议》体会《给教师的100条新建议》是一本充满智慧、闪动灵气的好书,一本充盈理性,体现着...

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《给教师的100条建议》读后感《给教师的一百条新建议》,我喜欢这本书!因为她是是站在现代化、信息化时代的,...

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1、请记住:没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生,而到二、三年级有...

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怎样使学生注意力集中。今天我阅读了《给教师的一百条件建议》这本书中的一个问题让我获益良多:怎样使学生注...

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56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来不久前,到我们这里来参观的一位基洛夫格勒州的女教师抱怨说:“我真不懂,孩...

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58、“思维课”——到自然界去“旅行”用记忆来代替思考,用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察,——这...

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79、教育和自我教育教育学,无论就教育的理论或者教育的实践来说,都还没有对人的个性一一对他的创造性力量和...

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《给教师的一百条新建议》本书是一位新锐校长给教师的建议,也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量...

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《给教师的100条建议》作者：苏霍姆林斯基目录1、请记住：没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来？...

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给教师100条建议》心得体会读完以后真的觉得这是一本值得我.们一读的好书。书中的建议和劝告看似浅显，实 际...

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13、评分应当是有分量的不应当把知识的评定作为某种孤立的东西从教育过程中分离出来。只有当教师和儿童之间...

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18、怎样靠阅读扩充知识在学龄中期和学龄后期，阅读科普读物和科学著作，跟在学龄初期进行观察一样，起着同...

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25、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间这个提法初看起来有些荒谬：只有让学生不把全部时间都...

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26、要教会儿童利用自由支配的时间对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，——我们永远...

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27、让每一个学生都有最喜欢做的事请认真考虑一下，你的每一个学生是怎样以及在哪里利用(不是“度过”，而是...

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28、用劳动的爱好来教育学生在学校工作的十几年经验使我相信，劳动在智育中起着极其重要的作用。儿童的智慧...

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29、怎样使学生注意力集中我带领27个幼儿到草地上去参观，目的是让他们看到各种植物是怎样传播自己的种子的...

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31、给准备教一年级的教师的建议你在小学里工作，现在正在教三年级。很快你就要教一年级学生了。这些孩子现...

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8、关于获取知识关于学生脑力劳动的积极性，人们已经谈论得很多了。但是可能有各式各样的积极性。学生把读过...

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1给教师的100条好建议欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、...

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36、要爱惜和发展青少年的记忆力死记硬背一贯是有害的，而在少年期和青年期则尤其不可容忍。在这些年龄期，...

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34、怎样发展儿童的思维和智力怎样发展学生的智慧，加深他的智力——在我看来，这是整个学校教育的最尖锐而...

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42、怎样学习别的教师的经验在一个有几十名教师组成的集体里，要比在小型学校里更容易提高自己的教育技巧。...

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48、要思考，不要死记!这是16年以前的事了。我在三年级听了几节语法课。在其中的一节课上，女教师维尔霍汶尼...

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50、学生负担过重的奥秘在哪里我们感到，学龄中期特别是学龄后期学生的精神生活中的一大缺陷，就是他们被剥...

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57、带孩子们做环球“旅行”小学教师应当努力扩大学生的知识面，使他们由认识家乡的田野和树林而逐渐扩大到...

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58、“思维课”——到自然界去“旅行”用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察，——...

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59、识字教学应当跟图画紧密结合起来我来淡谈孩子们怎样学习读和写的情况。我已经不止一年地思考过：当儿童...

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60、必须教会少年阅读完满的智育的极其重要的条件，就是要掌握该门科学的基本原理的牢固而自觉的知识? 教学...

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39、教给儿童用左、右手都会工作人的发展的历史过程造成这样的结果：那些与思维相联系的，在手指尖上体现出...

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