浙江省2020届高考英语二轮第22讲长篇阅读(阅读理解)学案.docx

该【浙江省2020届高考英语二轮第22讲长篇阅读(阅读理解)学案 】是由【前程似锦教育】上传分享，beplayapp体育下载一共【2】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【浙江省2020届高考英语二轮第22讲长篇阅读(阅读理解)学案 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。第22 讲 长篇阅读
2020年浙江省高考英语卷阅读理解部分首次出现了篇幅超过 800词的阅读材
料,很多学生对这一新变化感到焦虑和紧张。其实,作为已经有一定英语阅读基础的高中生,没必要对长篇阅读材料产生恐惧心理。阅读之前先放下畏难畏长的不良心理因素,阅读过程中带着耐心并结合如下一些解题技巧,就可以保证长篇文章理解的准确性。
阅读前先审题干、读选项这是阅读理解的基本技巧,在阅读长文章时其作用更明显。因为长文章信息量大,阅读时很容易看了后面忘了前面,而题干中含有命
题的意图、问题的指向、答题的要求等,事先审读有利于阅读时抓住主要信息,减少回读次数,节约答题时间。事先细读选项则有助于边阅读文章边作出鉴别,排除错误选项。
抓住文章中心主线,增强语篇意识。阅读材料篇幅变长,文章内容就会更充实,
层次更多,考生很容易迷失阅读主方向。因此考生要围绕着文章话题,理出主线索,然后再层层展开阅读文章各个段落内容。
对长篇阅读文章理解的检测还是以细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词(句)
义猜测题等形式,这些题型考生不陌生,关键还是要从词汇理解、篇章结构、逻辑
线索、作者情感、文化背景、题目设问细节查找、推导概括等方面加大语篇能力训
练并关注长篇文章题眼的挖掘深度和题目的设问方式,在复****过程中适当进行限时
。
【答案及解析】 第二段中出了两人,一人受到好的服会跟其他
人,而受到差的服的人就会跟 20个人,所以受到好的服的客会提升公司
。

12
C的字面意思是“手机的怒”,很多学生会A,但是看后文了很多关于手机服受阻的情况,引起了客很多的抱怨,所以商家明白,客
意得越来越急需。所以做此要挖掘深次的含。
CA答案很有迷惑性,因文中出alwaysreturningcalls,但是儿是回,而不是主打;B也有出,但是商家送更多的物券作“thankyou
note”的代名,也不; Dpromisingmore, 而文中是 under-promising,所以
C,就是此段括号部分的解。
A从第六段括号部分的“Iknowhowyoumustfeel”可知,与A“我知道你肯定很不开心”相符。
B第七段出⋯whilethereisgreatpotentialforcustomerangerover
delays

caused by

weather, unclaimed luggage and technical

problems.
Potential

是解的眼,与

likely

。
C此用排除法。A、D此篇文章并没有提到。B、C然是两个截然不同的意思,从文章最后一句Ontheotherhand,themorecustomersare
promised,thegreatertheriskofdisappointment. 可知,公司承得越多越容
易使客失望,故公司少承,多做事。