大班科学活动：摩擦起电.docx

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常熟市湖畔幼儿园 姜雪寒
活动目标:
1、感知有些物体摩擦后可以带电,能吸起纸屑等轻巧物体。
2、能正确记录自己实验结果。
3、感知现实生活中的静电。
活动重点:感知有些物体摩擦后可以带电,能吸起纸屑等轻巧物体。
活动难点:能正确记录自己实验结果。
活动准备:
1、8盆小纸屑、塑料尺 40个,吹好的气球 1个。
2、木筷子、铁质勺子、塑料吸管等不同材质的材料、实验记录单每人一份。
3、ppt课件。
活动过程:
一、魔术导入:
师:今天,老师给大家带来了一些小纸屑和一把小尺子,他们想粘在一起做朋友,小尺子
能吸起小纸屑吗(老师边说边示范,体现出结果为不能)那老师可以用魔术让它们粘在一起,想不想看魔术
表演魔术。
教师念魔语:磨磨磨擦擦擦、磨磨磨擦擦擦,魔法快 点来!
小朋友念魔语试试。
师:小朋友刚才没有看清楚,老师再表演一遍。你们来念魔语我来变魔术。(师操作实验2次魔术,在头发上摩擦尺子后吸纸屑,纸屑被吸到尺子上。)
幼儿一起体验魔术的乐趣。
大家也想玩一玩这个魔术吗 (想)老师说的魔语你们还记得吗磨磨磨擦擦擦、 磨磨磨擦擦擦,
魔法快点来!那我们现在回到座位,拿起小尺子摩擦吧!
增加难度做魔术。
师:除了在头发上摩擦,还可以在哪里摩擦(衣服)我们拿起小尺子再去试一试吧!
小结实验结果
师:为什么尺子在摩擦后会把小纸屑吸起来呢(幼儿自由回答)
因为塑料尺在与小纸屑摩擦后会产生一种静电,我们把这种现象叫做摩擦起电。
二、幼儿猜测哪些材料会产生静电
:老准了一些其他的物品也想和小屑粘在一起做朋友,看看有什么(有木筷
子、勺子和雪花片、吸管)
我一起来猜下,能与小屑摩擦后做朋友,不能幼儿自由回答。
老小朋友的猜果都不太一,那么我可以用什么法来的是正确的呢?幼儿:做。
三、.践操作:哪些材料与屑能生静
做在哪里呢()教引幼儿看明白。
幼儿回到位置做。四、果
个幼儿展示自己的
:来大家分享他果和小屑做了朋友,没有你得什么原因
教做小:通,我知道了塑料吸管、雪花片和勺子都能生静,吸起小屑,木筷子是木的,不能吸起小屑。如果你的和正确果不一,那是因我的小材料摩擦的不久、摩擦后停留的太、季的原因(干燥的冬天静)。
幼儿生活中遇到的静
(1).:在我的日常生活中,静随可,大家想一想我生活中有哪些地方遇到
静了 幼儿交流、回答,教出示相的片。(有在***服会听到的声音,如
果在暗会看到亮的火花; 用梳子梳会起来, 逛超市手扶着梯会突然疼
了一下⋯⋯)
教:
大家的都很好,些都是摩擦后生的静象。小朋友在玩科学区游,也可
以做察,看看什么西摩擦后也会生静,把它下来,大家一起分享。
五、活延伸
那老要教小朋友一个关于静的魔,大家想学个神奇的魔叫——“气
球粘住了”。吹好的气球先通与和衣服的摩擦,再立刻粘到面上,完成魔。大家
可以回家把个魔爸爸看哦!