美学原理教案.ppt

课程简介
《美学原理》是一门以研究人类审美活动,研究人类审美关系状态为核心的基础理论课。美学学科具有较强的人文学科属性。《美学原理》系统研究并总结人同世界建立审美关系、进行审美活动的经验,探讨审美对象和审美心理建构与演变的规律,探讨审美关系不断地扩展,在自然社会与艺术等不同形态中的呈现规律。
《美学原理》由基本理论介绍、审美形态分析、审美范畴研究及审美实践与应用四大部分构成。学****美学原理》的目的在于促进人和人生的审美化,即在人类由必然王国奔向自由王国的历史行程中,把生野荒蛮的世界改变成审美的世界,把自然的人陶冶成审美的人。《美学原理》共45学时,由十一章内容构成。
《美学原理》讲授提纲(共十一章)
学****建议
学****美学,不能没有一定方法。著名美学家李泽厚也说:“从事美学研究,知识面宽一些为好,要对哲学、历史、文学艺术、心理学等有一定的学****和了解。”为了学好美学,建议注意以下三点:
一、掌握一定的美学史知识
各门理论都有自己产生、发展和演变的历史,美学也一样。一个时代的美学,既反映了现时代的社会实践、人的审美活动,又承续和发展着以往时代人类的美学思想、观念。我们在学****美学的过程中,一方面要掌握好现有的理论概念、命题、思想,同时应特别注意对美学理论发展历史的了解;不仅从知识层面上对美学的来龙去脉有比较清楚的把握,而且能够从历史上不同美学流派和体系、美学概念及范畴的形成与演变过程中,发现它们之间的共同处或相近处或不同点,以加深对现有理论的理解。例如,关于美的本质,美学史上曾有过许多意见,有从哲学上谈的,有从心理学层面上谈的,也有从实验分析角度概括的,我们只有历史和综合地去看各派观点,才能对“何为美的本质”形成合理的看法。
二、学****一定的心理学知识
心理学以人类心理活动和心理现象为对象,探讨人类的感觉与知觉、情感与理智、需要与兴趣、气质与个性等的发展和表现规律。近代以来,美学始终与心理学关系密切,运用心理学成果来探索、揭示人类审美心理奥秘,已成为美学的重要方面。事实上,离开心理研究途径,诸如审美意识、审美感觉、审美知觉、审美想象、审美理解以及审美理想、审美感情、审美趣味等人类特殊的心理活动与现象,就不可能得到全面有效的解释。尽管美学与美学的心理学研究不能等同,但我们也不能把它们割裂看待。在学****美学的过程中,有比较扎实的心理学知识基础,能够帮助我们更为有效地认识人类审美活动中的心理问题。
三、爱好艺术,并自觉从事一定的艺术实践
美学与艺术理论、艺术实践的密切关系,不仅表现在美学理论总是非常具体地联系着人类的艺术创造和鉴赏活动,联系着长久以来人们对艺术行为和现象的深刻思考,也体现在美学思考本身就是人类对自身艺术生存的一种价值把握。如果说,艺术集中表现了人的审美活动、人与现实的审美关系,那么,美学就是集中探讨了人类审美活动及其所形成的审美关系,并且要在人类艺术实践这一广泛的审美领域来概括、抽象、丰富和发展人类对美学问题的理论认识。实际上,有许多在美学史上做出重大贡献的理论家,不仅经常通过艺术活动和现象来思索人类审美问题,并且其本人常常就是很有成就的文艺理论家、艺术家,如中国的顾恺之、苏轼、汤显祖、袁宏道,西方的达·芬奇(L· da Vinci)、荷迦兹(W·Hogarth)、歌德、席勒、罗丹(A·Rodin)等。而历史上的许多美学名著,像先秦的《乐记》、南梁锺嵘的《诗品》、唐代孙过庭的《书谱》和张彦远的《历代名画记》、明代记成的《园冶》等,以及亚里士多德的《诗学》、狄德罗的《论戏剧艺术》、莱辛的《汉堡剧评》、丹纳(H·A·Taine)的《艺术哲学》等,往往就是那个时代各门艺术的理论杰作。这也反映出美学与艺术理论、艺术实践之间的血缘关系。
学****美学同样也离不开对艺术的爱好和积极参与。在学****美学的同时,有计划地选读一些中外文艺名著,经常欣赏一些中外名画,或聆听中外名曲,或观看一些中外优秀戏剧、电影、电视剧,不仅可以更好地培养我们的艺术兴趣和爱好,而且,通过提高艺术欣赏、理解能力的途径,可以更有效地促进我们对人类审美活动、审美现象的思考。尤其是,经常自觉地从事一些文艺创造活动,对于锻炼、发展和强化我们的艺术能力,培养健康的审美意识,进而加深和完善对于美学的理解,更有着积极的意义。应该说,在信息传播不断扩大和加速的今天,尤其是互联网的飞速发展,为我们提供了一个较过去更为广阔的接触艺术作品、参与艺术实践的机会,充分利用这些条件,对学****美学将起到积极的作用。
参考书目
一、参考教材类:
杨辛、甘霖:《美学原理》,北京:北京大学出版社,1993。
王德胜主编:《美学原理》,北京:人民教育出版社,2001。
二、美学研究资料类:
北京大学哲学系编:《中国美学史资料选编》(上、下),北京:中华书局,1981。
北京大学哲学系编