缓解新入园幼儿分离焦虑.doc

缓解新入园幼儿别离焦虑
深圳实验幼儿园(即深圳实验学校幼儿部,以下简称深实幼）创立于1988年，是幼儿园、小学、中学根底教育一体化的新形式。在二十多年的探究理论中,幼儿园建立了园本课程体系，创设了充满关心和爱心的家园环境,其出色的是开园前多给孩子讲一讲幼儿园里的情况。老师将在8月底安排一个亲子活动,帮助幼儿熟悉班级和园内环境；也可以请幼儿认识的已入园的小朋友来家里讲讲幼儿园的趣事,介绍幼儿园里的各种活动;家长也可以用生动的语言向孩子介绍幼儿园的概貌,介绍一下老师,使孩子在人园前对幼儿园有一个美妙的印象,激发他们上幼儿园的愿望和兴趣.
给孩子做一些才能上的准备。在给家长发放的《须知》里还包括幼儿园作息安排表,要求幼儿从假期开场按时起床、进餐、休息,使孩子的生活有规律,和幼儿园的生活****惯接轨。家长还要注意培养孩子简单的生活自理才能,如自己吃饭、上厕所、穿***裤、洗手、洗脸等，使孩子初步意识到自己的事情自己做。家长还要有意识地多带孩子去亲戚、朋友、邻居家做客，鼓励孩子多和小朋友接触和交往，使孩子初步积累和人交往的技能和经历，学****如何使用别人的玩具、用品,,帮助孩子理解人们生活中的常用语言,尽量使用普通话交谈,以便入园后能听清并理解老师的语言.
给孩子做一些安全知识准备。教孩子记住家庭主要成员的姓名、单位及家庭的 号码:告诉孩子不能跟不认识的人走，不管什么时候都不要分开老师和小朋友，离园时要和老师说“再见”后才能走；给幼儿制定一些必要的规矩，如不动电源插头、不拿剪刀等锋利的物品当玩具等。
重视幼儿入园最初几天的体验。开场几天幼儿哭闹是难免的，家长分开幼儿园时不管孩子哭得多凶,尽量不要“一步三回头”,让孩子看出家长犹豫不决,这只会使孩子哭得更厉害。家长先学会控制自己的情绪，冷静对待孩子的哭闹，可以告诉孩子,爸爸妈妈要上班，宝宝也要上幼儿园学本领，爸爸妈妈很爱宝宝,下班后一定接他回家。通常幼儿和爸爸“别离”成功率较高，因此，初入园的几天送孩子的任务建议由爸爸来承担。接孩子时，要准时或稍早些，免得孩子在其他幼儿都接走后产生孤独感。
老师方面：掌握幼儿身心开展特点和个体详细情况，采用科学、实在的方法有的放矢地进展教育。
做好新生入园前的家访工作。新生入园前，老师要尽可能对每个幼儿进展家访,因特殊情况不在市内的家长，老师也要及时 联络。家访前班级三位老师要达成共识，分工明确,让家长感觉到老师做事标准、沉着、心中有数,给家长留下良好印象。老师们可先亲切自然地自我介绍，叫幼儿的小名,牵牵他的小手，通过身体的接触使幼儿对老师产生好感;通过交谈,理解幼儿喜欢吃什么、玩什么,有什么特殊要求,记录下来,以便在幼儿园做好孩子的护理工作;回收《幼儿入园前情况调查表》(用专门的档案本保存）,通过阅读家长填写好的内容,老师开学后可以更有针对性地进展教育;保育老师可以跟幼儿谈一谈他们感兴趣的话题,和幼儿一起玩他们喜欢的玩具,请幼儿选一张自己喜欢的动物贴纸作为小礼物，也作为自己物品在班上的标记;给家长发亲子活动的邀请函,开学前分小组分时段开展亲子活动,邀请家长带孩子准时参加，邀请函内附上详细的活动方案,让家长明白时间、地点、过程、要求和需配合的工作；搜集一件幼儿最喜欢