黑龙江省教育厅.doc

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黑龙江省教育厅
黑教基二函〔2020〕249号
省教育厅关于印发《黑龙江省加强和改进
中小学实验教学实施方案》的通知
各市（地
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。对现有相关学科教师及实验员实验教学能力进行分析研判，有针对性地制定培训方案，纳入教师培训体系，列入“国培计划”“省培计划”，采取分类、分科、分层的线上与线下相结合的培训方式，有针对性地开展好教育部规定的初中物理等6学科教学装备配置标准培训，新设数学、地理、历史等实验室建设和应用培训，综合实践活动学校实验性实验教学培训，确保到2022年前完成全省中小学教师实验教学能力全员轮训。
。学校要将实验教学纳入教学管理规程，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划。加强实验教学过程管理，确保实验教学内容和课时，严格规范和使用实验教学操作规程,鼓励有条件的地方和学校，积极利用信息技术手段开展实验教学管理,探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动。推动实验教学创新，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，组织开展好基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等），促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合。
。探索运用技术手段实现学生实验过程、结果智能化处理分析，形成客观评价及多样化的成长报告，推进学生日常参加实验教学活动的情况与学生的综合素质评价接轨。启动实验操作技能水平监测试点，确保2023年全省将理化生实验操作全部纳入初中学业水平考试，
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分值原则上按各科10%的比例计入总分，作为高中学校招生录取依据，2025年分值占比增加到20%；在普通高中学业水平考试中，将理化生实验操作纳入省级统一考试。各地各校要合理核定教师实验教学工作量，把教师实验教学能力、教学水平和教学实绩作为相关学科教师职称评聘、绩效奖励等的重要依据。加快畅通实验教学人员和实验室管理人员职称评聘通道，提高其高级职称的比例。
三、工作措施
（一）准备阶段（2020年10月-2020年11月）
。省级教育行政部门按照国家课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要教学内容纳入基础教育课程实施方案和学科教学基本规范，提出实验教学实施与创新人才培养的具体要求。
。省级教育装备和教研机构依据教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南（以下简称“目录和指南”）制定调研方案，聚焦教学装备、仪器设备、消耗材料、实验管理以及人员配备等内容，搭建信息化平台，对全省中小学校相关情况进行调查、汇总，精准掌握全省基础教育实验教学现实情况。
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。依据调研掌握的情况，各级教育行政部门和中小学校制定整改方案，明确工作措施，设定路线图和时间表，建立完善规章制度，落实责任主体和专门人员，为下一阶段工作做好准备。
启动阶段（2020年12月-2021年3月）
。各地各中小学校认真落实教育部颁布的学科教学装备配置标准和实际需求，积极建设实验教学场所