最新《义务教育学校管理标准(试行)》专项督查评分表.doc

?义务教育学校管理标准(试行)?专项督查评分表
?义务教育学校管理标准〔试行〕?专项督查评分表
学校名称：
检查时间：
管理职责
管理任务
管理要求
得分
存在的问题
整改意见及措施
一,平等对待每位学生本领〔4分〕
，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能〔1分〕。 ，采用“校园加农户〞等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动〔1分〕。 ，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业〔1分〕。 、社区资源完成个性化作业和实践性作业〔1分〕。



三,引领教师专业开展〔16分〕
加强教师管理和职业道德建设〔6分〕
。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感〔1分〕。 ，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言标准健康，举止文明礼貌〔1分〕。 ，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课〔2分〕。 ，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性〔1分〕。 ，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检〔1分〕。



提高教师教育教学能力〔6分〕
，熟练掌握学科教学的根本要求〔2分〕。 、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力〔1分〕。 ?中小学班主任工作规定?，制定班主任队伍培训方案，定期组织班主任学****交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障〔2分〕。 ，提升教师普通话水平，标准汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合〔1分〕。



建立教师专业开展支持体系〔4分〕
，制订教师培训规划，指导教师制定专业开展方案，建立教师专业开展档案〔1分〕。 ，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求〔1分〕。 ，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修根底作用〔1分〕。 ，建设教师学****共同体〔1分〕。



四,提升教育教学质量〔15分〕
建设适合学生开展的课程〔4分〕
，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度〔1分〕。 ，组织学生开展研究性学****社区效劳与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动〔1分〕。 、社区