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课件历史规律与人生目标.ppt


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第十课 历史规律与人生目标
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第十课 历史规律与人生目标
顺应历史潮流树立崇高的人生理想
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一、人生发展必须有明确的人生目标(板书)
人生发展不能没有目标
人的动机、目标和历史规律的关系
在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展
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(板书)
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人总是为着某种目标而生活,有了目标,人生就有了意义,有了方向,有了追求。(标记)
吃好睡好没烦恼。。。。。
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1、假如你穿越了,回到了封建时代,你在那时代可以做什么呢?
2、假如***穿越了,来到我们这个年代,你觉得他还能当国家主席吗?
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、目标和历史规律的关系(板书)
阅读P123-P124:
思考人的动机、目标与历史规律的关系。
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人的动机、目标和历史规律的实现都是通过人的自觉实践活动完成的。 (标记)
人可以通过发挥主观能动性、通过有动机和目标的生产劳动实践利用自然规律和历史规律。 (标记)
人的创造性体现在人是有动机、目的、意志、***的,没有人的有目的活动,历史就不会被创造出来,历史规律就不能实现。 (标记)
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高尔基名言
一个人追求的目标越高,他的才能实现越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。
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、推动历史发展(板书)
明确人生目标,就有了人生前进的方向。
明确人生目标,就有了人生发展的动力。
明确人生目标,就有了人生成功的保障。 (标记)
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二、实现人生目标必须符合历史规律(板书)
不是所有的人生目标都能够实现
社会历史发展的基本规律
把握历史发展规律,实现人生目标。
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***早在中学读书时,就立下”为中华崛起而读书”和“志在四方”的人生目标,正是这一正确的人生目标,支配他朝着正确的目标前进,并为中国革命和世界革命作出杰出贡献,受到中国人民和世界人民的爱戴。
问题:***的人生目标和当时社会发展之间是一个什么样的关系?
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(板书)
符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向一致,与社会发展的要求相融,这样的目标不仅能实现,而且还会促进和推动社会的发展。 (标记)
人生目标的确立和实现必须符合社会发展规律和发展要求。 (标记)
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物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础
思考:决定物质资料的生产水平不断提高的因素是什么?
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原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
(共产主义社
会的低级阶段)
(约几百万年)
(约3000年)
铁制工具
(约1163年)
蒸汽机电力计算机
原子能空间技术
社会化大生产
生产关系一定要适合生产力
发展状况的规律示意图
(约230年)
石器
金属工具
生产力
生产关系
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生产力
生产关系、经济基础
决定
反作用
上层建筑
决定
反作用
意识形态
制度和设施
生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 (标记)
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(板书)
社会历史的发展是有规律的。(标记)
社会历史发展规律是客观的。(标记)
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徐向前案例
黄埔军校是国民党在1924年成立的一所
培养军事政治人才的学校。在这所学校第一期
的毕业生中,有这样两个人:一个是中国人民解放军的创建人和领导人、军事家徐向前,一个是国民党的高级将领、陆军一级上将胡宗南。当年他们都很有志向有才华,在黄埔军校毕业之后,都曾被留校,都参加过北伐战争并担负过领导职务。
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但是后来,一个参加了共产党,一个参加了国民党,一个为了推翻三座大山进行艰苦奋斗,一个为蒋家王朝卖命,其结果一个成为党和国家重要领导人之一,一个最后败逃台湾。青年学生要了解社会的发展,遵循其中的规律,并确定好自己的人生目标。
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打工仔案例
有一位贫困山区的有志青年

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