英语评价方案.doc

联庄小学一二年级英语等第制评价方案
指引思想
全面贯彻党教诲方针和政策，以科学发展观为指引，遵循教诲规律，回归教诲本质，环绕“让学生健康高兴成长”核心理念，以零起点教学与等第制评价项目为抓手，结合市学生学业质量绿色指标精神及区推动贯彻“绿色指标”行动规定，摸索英语教学改革途径，全面、科学，有效地提高教学管理，贯彻减负增效，让孩子高兴学****健康成长。
教学实行
（一）基于课标，优化教学
1、学科解读
一二年级英语学科教师认真贯彻“零起点”教学规定，不任意拔高规定，加快教学进度。英语学科以培养学生英语综合运用能力为目的，面向全体学生，关注语言学****者不同特点和个性差别，整体设计教学目的，充分考虑语言学****对特点，强调学生学****过程
2、作业设计，激发兴趣，培养学生初步英语交际能力
严格控制一二年级学生作业量，保证不留书面家庭作业，以口头朗读和表达为重要形式。从而激发学生学****兴趣和****惯养成出发，科学合理地设计和布置作业，提高作业质量。
（二）培养****惯，平稳过渡
培养学生良好学********惯，好****惯培养需要有目，有筹划进行。依照教材内容和一年级学生特点，咱们将培养学生一下几种方面良好学********惯。
1、培养学生课前准备****惯。
一二年级学生大多自理能力很差，针对这一状况，各班规定课前准备物品，如：课本、文具。采用勉励表扬方式勉励学生每天进步，养成良好课前准备****惯。
2、培养学生专心倾听****惯
一二年级学生注意力持久性较差，在英语课堂上，教师要多调动学生兴趣，设立学生爱慕情境游戏。引导学生认真倾听教师解说，对体现特别认真学生及时勉励。另一方面，认真倾听发言人回答，如有建议和纠正轻声举手，不随意打断。这样多次及时提示与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同窗发言好****惯。
3、培养学生仔细观测****惯
一二年级学生注意力随意性强，她们往往对自己感兴趣事物能集中注意，在英语课程上，教师可以通过清晰口令儿歌吸引学生注意，引导学生参加活动，做到眼到，口到，心到。多搞些竞争性强游戏，进一步激发学生课堂活动参加***，培养她们有序观测良好****惯。
4、培养学生大声朗读****惯
大声朗读，注意力相对集中，不容易走神，能增强学生学****语言自信心，有助于培养对的语音语调和语感，大声朗读，尚有助于记忆加强，朗读内容也会在大声朗读过程中不断内化成自己语言，并逐渐过渡到自己创造性发挥。
5、培养学生完整表达****惯
在培养一二年级小学生语言表达能力过程中，英语学科也要在努力使学生养成对的、有序、完整表达好****惯。
（三）家校互动，有沟通效
1、家校沟通多元化
通过各种形式与家长有效沟通，定期开展家长开放日活动，开好家长会，家庭教诲讲座等，宣传好“零起点”教学与等第制评价详细规定，让家长融入学校教学工作。
2、教学观摩常态化
我校制定了推动“零起点”教学与等第制评价实行方案以及家长开放日方案，每月举办家长开放日活动，邀请家长走进校园、走进教室，让家长近距离感受孩子在校学****英语状况，对孩子在校表既有一种全面理解。考虑到我校班级规模比较大，家长人数众多，因此采用分批进行方式，每次活动后实行反馈制度，博采众长，不断改进课堂教学。
3、活动参加个性化
组织学生家长参加学校举办活动，并提供支持和智慧共享，亲身体验，才干全