音乐学科浅析多媒体在音乐教学中的作用.doc

音乐论文之浅析多媒体在音乐教学中的作用
　　二十一世纪是一个充满活力但又具有剧烈竟争性的时代；一个充满希望但又具危机的时代，这个时代以信息传播为特征，以制造性决定成败。因此，在这场竟争中，谁能最快的获得信息和利用信息，谁最具有制造力，谁就能赢得成功，获得成功，否则将会被历史所掏汰。作为一名教师不仅要有这种观念，同时还应尽快的运用并设计多种手段到教学中去开发学生的智慧，使他们成为时代的栋梁，电教媒体的运用恰好为这种教学提供了保障，在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好地理解音乐，表现音乐制造音乐，使音乐教学更为生动爽朗，主要表现在以下几个方面：
　　一、 运用多媒体有利于情境的制造，使音乐形象更鲜明 音乐是听的艺术，也是情感的一种流露。在演唱或欣赏过程中，首先就必须理解音乐，否则就达不到音乐美育的目的。运用多媒体，可以把音乐所要表现的情境用直观的方式表现出来，使学生对音乐形象一目了然，如上歌曲《小红帽》时，让学生看有关《小红帽》的动画片，学生对《小红帽》所要表达的故事一看便知，音乐形象展现在学生的脑海里，如此也为表现与制造音乐形象提供了素材。欣赏音乐由于没有歌词，学生一般难以体会音乐形象，如用媒体就可以把抽想的音乐形象详细化，如欣赏钢琴曲〈〈保卫黄河〉〉时，运用多媒体可以把黄河惊涛骇浪的情景展现出来，使音乐情感与艺术形象完美的结合起来。有了对音乐的理解，再结合生活中的素材，学生表现与制造音乐就容易多了。
　　二、 运用多媒体有利于多元化文化的渗透 音乐的多元化不仅在于它的表现方式、演唱方法、创作手法，同时它本身也有丰富的文化背景，就拿中国民歌来说吧，各民族就有各不一样的风俗、建筑、语言、服装、舞蹈等等，许多文化都渗透于音乐中。在教学中教师用语言、图片等方式传授给学生是远远不够的，也达不到目的，而运用多媒体教师可以把所要的材料做成课件，让学生