[初一英语]Unit12Donteatinclass.docx

［初一英语］Unit 12 Dont eat in class
Unit 12 Don' t eat in class 说课稿
安远三中杜轶琼
各位评委大家好：
今天我说课的主题是《在运用中收获快乐、知识》。让学生愉快 充满自信地走进我的英语课堂是我最大的愿望,让学生在我的英语课 堂中体验快乐收获知识是我孜孜不倦的追求。从事英语教学以来，我 为了实现自己的愿望和追求而不懈努力。今天有幸参加这个活动，还 请评委老师们多指教以使我更好地成长。下面我就新目标Go for it 初一下册unit 12 Don" eat in class .Section A第一课时的教学内容 来谈谈我的认识和构想。
一、教材分析
本单元谈论的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定某 些规章制度（校规、班规、家规等）。语言结构为祈使句，情态动词 can表示许可的用法和情态动词have t。以及各种句式的变化。围绕 这一中心话题，结合学生生活实际，教材插入了许多学生感兴趣的图 片，从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次 展开，引导学生思考、学****和运用语言，并寓教于学，对学生起到规 范教育作用。我设计将本单元为作
3个课时完成教学任务。本课时在 本单元中主要是让学生初步感知了解祈使句，能简单的谈论校规，主 要目的是训练学生的看、听、说能力。

初一的学生对英语还是较感兴趣,模仿能力且具有较强的表现欲 与参与意识，活动是他们自由表现的天地。因此，在教学设计中，结 合学生原有知识和经验，注重他们的生活实际。课堂上使用直观教学 法，使学生感到熟悉，容易接受和操作，使他们在真实的语境中进行 交际，在此基础上拓展他们的语言知识。以活动为途径，让学生充分 参与和体验。同时尊重学生独特的感受和理解，使学生在学****过程充 分体现和发挥主体性作用。结合对教材和学生的分析，本节课，我打 算以激发兴趣，快乐运用为理念并高置如下教学目标：

.知识目标：
(1)学****并掌握词汇：rule, arrive, hallway, fight, Ms
(2)掌握交际用语：祈使句的初步认识
.能力目标
学生能较熟练使用祈使句，谈论规章制度。
.情感态度目标：
通过对规章制度的学****与讨论，教育学生规范自己的行为，并勇 于用英语制止他人的违纪行为。
其中我认为本课的重点是通过对规章制度的讨论，掌握祈使句的 几种形式是本课的重点也是难点。
：
英语是综合性和实践性很强的学科，人们使用语言在某种程度 是就是为了完成各种任务。本课我将采用任务型教学法来教学。任务 型教学法就是学****者通过语言的表达，解释，询问等来完成学****任务 并在完成任务的过程中学****和掌握知识。同时，我还将采用直观法, 情境教学法来进行教学组织。现代教育理论认为获得知识的过程比获 得的知识更重要，因此我学法方面将引导学生合作，交流，倡导体验, 实践，探索的学****方式，通过小组合作探究的形式让学生自己去发现, 获取，运用最终掌握知识。本课还将运用多媒体辅助教学.

讲解了学****目标及重难点，也讲述了要采用的教法学法，下面 我将在教学流程这一环节中一一讲教学各目标的实现及教法学法的 运用。
（一）、精心导入趣始发。Qead・in）
（1）因为